Current issue
Online first
Archive
About the Journal
Aims and Scope of the Journal
Publisher and Management organ
Editorial Team
Academic Council
The board of Reviewers
Indexation and impact factors
Copyright and open access policy
Source of funding
Privacy policy
For authors
Procedure for publication
Review procedure
Publication ethics
Publishing fees
Editorial requirements
Socialization Moving Children and Teenagers in the Contemporary Polish Family
1
Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach
Instytut Pedagogiki
ul. Krakowska 11
25-029 Kielce
Submission date: 2014-07-01
Final revision date: 2014-12-30
Acceptance date: 2014-12-30
Publication date: 2014-12-30
Corresponding author
Paulina Forma
Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach Instytut Pedagogiki ul. Krakowska 11 25-029 Kielce
Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach Instytut Pedagogiki ul. Krakowska 11 25-029 Kielce
Wychowanie w Rodzinie 2014;10(2):257-268
KEYWORDS
familybreaking up a familydestructiveness of the familyparental rolesocializationsocialization shift
ABSTRACT
Changes in the functioning of the family constitute the important social issue in our times, particularly because upturns of negative phenomena are distinct, such as divorces, long-term departures, the breaking of family bonds. Relating them additionally to civilization and cultural changes it is possible to conclude that they are contributing also to the socialisation shift as described by Neil Postman, or Zbigniew Kwieciński, Zbyszko Melosik, Bogusław Śliwerski. The dysfunctional family and its wrong/incomplete structure is an indication of educational destructiveness. Therefore these circles are more and more often characteristic as failing and not satisfying essential needs of the socialised generations. The present text constitutes an attempt of a theoretical description of changes in the functioning of the family in the context of the socialization changes taking place.
REFERENCES (31)
2.
Berger P., Luckmann T., Społeczne tworzenie rzeczywistości, Wyd. PIW, Warszawa 1983.
3.
Bohannan P., The Six Stations of Divorce in Divorce and After, Wyd. Doubleday, New York 1970.
4.
Cook K.S., Networks, Norms and Trust, The Social Psychology of Social Capital, Cooley Mead Award Address, “Social Psychology Quarterly” (2004) 68 (1).
6.
Forma P., Generacja Y a funkcjonowanie współczesnego gimnazjalisty, [w:] Z. Zieliński (red.), Rola informatyki w naukach ekonomicznych i społecznych, Innowacje i implikacje interdyscyplinarne, red. Z. Zieliński, Wyd. WSH, z. 3, Kielce 2009.
7.
Forma P., Rodzina wielodzietna w Polsce i wybranych krajach europejskich, [w:] T. Pilch, T. Sosnowski (red.), Zagrożenia człowieka i idei sprawiedliwości społecznej, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2013.
8.
Forma P., Socjalizacja dziecka z rodziny wielodzietnej w szkole. Studium teoretyczno-empiryczne, Wyd. Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, Kielce 2012.
10.
Hałas E. (red.), Kultura jako pamięć. Posttradycjonalne znaczenie przeszłości, Wyd. Nomos, Kraków 2012.
11.
Harwas-Napierała B., Rodzina w kontekście współczesnych zagrożeń, Wyd. Uniwersytetu Adama Mickiewicza, Poznań 2009.
12.
Kwak A., Rodzina w dobie przemian. Małżeństwo i kohabitacja, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2005.
13.
Kwieciński Z., Wizja przyszłości a zmiany w edukacji, [w:] W. Strykowski (red.), Media a edukacja, Poznań 1998.
14.
Lalak D., Społeczne uwarunkowania kryzysu rodzicielstwa, [w:] M. Libiszowska-Żółtkowska (red.), Czego obawiają się ludzie? Współczesne zagrożenia społeczne – diagnoza i przeciwdziałanie, Wyd. Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2007.
15.
Luscher K., Intergenerational Ambivalence: Further Steps in Theory and Research, “Journal of Marriage and Family” 2002, 64 (3).
16.
Matyjas B., Dzieciństwo w kryzysie. Etiologia zjawiska, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2008.
17.
Matyjas B., Obraz dzieciństwa globalnego. Kontekst pedagogiczny, „Kultura, Historia, Globalizacja” 2012, nr 11.
18.
Melosik Z., Pedagogika życia codziennego. Teoria i praktyka, [w:] A. Radziewicz-Winnicki, E. Bielska (red.), Edukacja a życie codzienne, t. 1, Wyd. Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2002.
19.
Pęczak M., O dzieciach kwiatach i dzieciach grzybach, „Polityka. Sztuka Życia” 2011, nr 12.
20.
Pilch T., Pokolenie – wymiar osobowy i społeczny, „Pedagogika Społeczna” 2013, t. XII, nr 3(49).
21.
Postman N., W stronę XVIII stulecia. Jak przeszłość może doskonalić naszą przyszłość, Wyd. PIW, Warszawa 2001.
22.
Segiet K., Słupska K., Zmiany w funkcjonowaniu współczesnej rodziny i ich konsekwencje dla rozwoju młodego pokolenia, "Pedagogika Społeczna” 2013, nr 3(49).
23.
Sikorska M., Życie rodzinne, [w:] A. Giza, M. Sikorska (red.), Współczesne społeczeństwo polskie, PWN, Warszawa 2012.
24.
Szafraniec K., Młodzi 2011, Wyd. Kancelaria Prezesa Rady Ministrów, Warszawa 2011.
25.
Sztompka P., Teorie zmian społecznych a doświadczenia polskiej transformacji, „Studia Socjologiczne” 1994, nr 1.
26.
Tarkowska E., Pamięć w kulturze teraźniejszości, [w:] E. Hałas (red.), Kultura jako pamięć. Posttradycjonalne znaczenie przeszłości, Wyd. Nomos, Kraków 2012.
27.
Wrzesień W., Jednostka, rodzina, pokolenie: studium relacji międzypokoleniowych w rodzinie, Wyd. UAM, Poznań 2003.
28.
Wysocka E., Doświadczenie życia w młodości – problemy, kryzysy i strategie ich rozwiązywania, Wyd. Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2009.
29.
Wysocka E., Dzieci i młodzież w niegościnnym świecie. Zagrożenia rozwojowe i społeczne, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2012.
30.
Wysocka E., Zagrożenia społeczno-kulturowe dla rozwoju młodego pokolenia, [w:] Taż (red.), Dzieci i młodzież w niegościnnym świecie. Zagrożenia rozwojowe i społeczne, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2012.
31.
Żywczok A., Negacja życia jako podłoże destruktywnych zjawisk społecznych, [w:] E. Wysocka, red., Dzieci i młodzież w niegościnnym świecie. Zagrożenia rozwojowe i społeczne, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2012.
Share
RELATED ARTICLE
| eISSN: | 2300-5866 |
| ISSN: | 2082-9019 |
© 2006-2024 Journal hosting platform by Bentus
We process personal data collected when visiting the website. The function of obtaining information about users and their behavior is carried out by voluntarily entered information in forms and saving cookies in end devices. Data, including cookies, are used to provide services, improve the user experience and to analyze the traffic in accordance with the Privacy policy. Data are also collected and processed by Google Analytics tool (more).
You can change cookies settings in your browser. Restricted use of cookies in the browser configuration may affect some functionalities of the website.
You can change cookies settings in your browser. Restricted use of cookies in the browser configuration may affect some functionalities of the website.
