The role of family in the self-development of youth
More details
Hide details
1
Instytut Pedagogiki, Uniwersytet Wrocławski, J.W. Dawida 1,50-527 Wrocław, Polska
Submission date: 2011-07-01
Final revision date: 2011-09-30
Acceptance date: 2011-09-30
Publication date: 2011-09-30
Corresponding author
Małgorzata Prokosz
Instytut Pedagogiki, Uniwersytet Wrocławski, J.W. Dawida 1,50-527 Wrocław, Polska
Wychowanie w Rodzinie 2011;3(3):167-192
KEYWORDS
ABSTRACT
The Study the matter of the meaning of the family in the self development
of the youth. The authoress analyses the present situation of Polish families, often
difficult and leading to the dysfunction. The meaning of Socialization analyses in the
family then, and the basic dimension of the young man self – realization brings more
closer. Treating to own investigations he undertakes the test of the answer on the
question: What do the pupils of Wroclaw aw average schools undertake workings for
the own development? Considerations drawing the painting of the self - realization of
the citizens of Wroclaw aw young generation finish the text. The main conclusions:
the present youth be subject to civilization changeability and to her adjusts on her way.
Broadcasting money transfer important is in the family, but the plurality of elections
gives the unrestricted range of the possibility of functioning in the adult life to young
people. The family stimulates to younger members self – realization her in two
dimensions: sensible and unaware. The present youth knows social ploughlands,
which maybe (he should) fulfil yet he still lasts in the period of the moratorium (more
pragmatic than rebellious) not undertaking rash decisions on the future, trying pit with
the plurality of the offers of the present world. Creating the new areas of the own
activity, seeking the own place in the changing world the teenage generation can so
support family values, broadcasting examples in the future.
REFERENCES (19)
1.
Badora S., Czeredrecka B., Marzec D., Rodzina i jej formy wspomagania, Kraków 2001.
2.
Biernat T., Sobierajski P., Młodzież wobec małżeństwa i rodziny. Raport z badań, Toruń 2007.
3.
Doniec R., Rodzina wielkiego miasta Przemiany społeczno-moralne w świadomości trzech pokoleń, Kraków 2001.
4.
Ferenz K., Wprowadzanie dzieci w kulturę, Wrocław 1993.
5.
Kawula S., Brągiel J., Janke A., Pedagogika rodziny, Toruń 1999.
7.
Kwak A., Rodzina w dobie przemian. Małżeństwo i kohabitacja, Warszawa 2005.
8.
Machel H., Wszeborowski K., Psychospołeczne uwarunkowania zjawisk dewiacyjnych wśród młodzieży w okresie transformacji ustrojowej w Polsce, Gdańsk 1999.
9.
Maciaszkowa J. (red.), Problemy okresu młodzieńczego w szkolnej edukacji, Warszawa 1989.
10.
Makowski W., Czynniki dezintegracji współczesnej rodziny polskiej. Studium socjologiczne, Kraków 1997.
11.
Maslow A. Teoria hierarchii potrzeb, [w:] Reykowski J. (red.), Problemy osobowości i motywacji w psychologii amerykańskiej, Warszawa 1968.
12.
Modrzewski J., Próba typologii socjalizacji z perspektywy poznawczej pedagogiki społecznej, [w:] Frąckowiak T., Modrzewski J. (red.), Socjalizacja a wartości, Poznań 1995.
13.
Skorny Z., Proces socjalizacji dzieci i młodzieży, Warszawa 1987.
14.
Porczyk S., Być, kim się jest, „Pomocnik Psychologiczny” 2008, nr 9.
15.
Prokosz M., Aktywność społeczna młodzieży szkół średnich w środowisku wielkomiejskim, Wrocław 2000.
16.
Rogers C., Uczyć się, jak być wolnym, [w:] Jankowski K. (red.), Przełom w psychologii, Warszawa 1978.
17.
SzlendakT.,Rodzina, [w:] Encyklopedia socjologii, t.3, Warszawa 2000.
18.
Tyszka Z., Niełatwe problemy rodziny współczesnej, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 1999,nr 3, (wkładka).
19.
Wójcik J., Od hipisów do satanistów, Kraków 1992.