Current issue
Online first
Archive
About the Journal
Aims and Scope of the Journal
Publisher and Management organ
Editorial Team
Academic Council
The board of Reviewers
Indexation and impact factors
Copyright and open access policy
Source of funding
Privacy policy
For authors
Procedure for publication
Review procedure
Publication ethics
Publishing fees
Editorial requirements
Educating a happy man as the fundamental aim of education
1
Uniwersytet Wrocławski, Instytut Pedagogiki, Dawida 1 , 50-527 Wrocław, Polska
Submission date: 2012-07-01
Final revision date: 2012-12-31
Acceptance date: 2012-12-31
Publication date: 2012-12-31
Corresponding author
Wychowanie w Rodzinie 2012;6(2):63-81
KEYWORDS
ABSTRACT
There are numerous definitions of education. They are dependent on the concept of who human beings are and what their place in the world is as well as on the conditions of their existence, on what the communities expect of their members, and on what the society expects of an individual. The educational act carried out as part of the process of education can be defined as the actions aimed at altering the behavior of an individual at a particular point in time and in a particular situation. Within the family, bringing up a happy child is the purpose of all educational acts. Contemporary studies on childhood suggest that a happy childhood constitutes a stable foundation allowing for a positive functioning in society. It also increases the chances of adults to maintain the balance in which they were brought up.
REFERENCES (49)
2.
Dąbrowski Z., Pedagogika opiekuńcza w zarysie, t. 1–2, Wydawnictwo UWM, Olsztyn 2006.
3.
Denek K., Wartości jako źródło edukacji, [w:] B. Dymara (red.), Dziecko w świecie wartości, Aksjologiczne barwy dziecięcego świata, cz. I, t. XIV, Seria: Nauczyciele – Nauczycielom, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2003.
4.
Dykcik W., Odpowiedzialność człowieka w kontekście indywidualnym i społecznym, Wydawnictwo NPTP, Poznań 2010.
5.
Dykcik W., System wspomagania społecznego rodzin niewydolnych wychowawczo, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 1988.
6.
Ferenz K., Komunikacja niewerbalna jako wyraz więzi w rodzinie, [w:] E. Jurczyk-Romanowska, L. Albański (red.), Rodzina a wychowanie. Współczesna rodzina w sytuacji zmiany, Wydawnictwo Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze, Jelenia Góra 2011.
7.
Ferenz K., Konteksty edukacji kulturalnej. Społeczne interesy i indywidualne wybory, Oficyna Wydawnictwo UZ, Zielona Góra 2003.
8.
Ferenz K., Wprowadzanie dzieci w kulturę, „Prace Pedagogiczne XCIV”, Wydawnictwo UWr, Wrocław 1995.
9.
Furmanek W., Człowiek, człowieczeństwo, wychowanie, Wydawnictwo Oświatowe FOSZE, Rzeszów 1995.
10.
Gaarder J., Świat Zofii, wyd. IV, Jacek Santorski & CO Agencja Wydawnictwo Warszawa 1995.
14.
Izdebska H., Szczęście dziecka, wyd. II popr., Instytut Wydawnictwo CRZZ, Warszawa 1988.
15.
Kawula S., Brągiel J., Janke A.W., Pedagogika rodziny, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2000.
17.
Klim-Klimaszewska A., Pedagogika przedszkolna. Nowa Podstawa Programowa, wyd. II, Instytut Wydawnictwo Erica, Warszawa 2012.
18.
Kongregacja Nauki Wiary, Katechizm Kościoła Katolickiego, Wydawnictwo Pallotinum, Poznań 1994.
19.
Leo S., Nagle wszystko rozumiem! Jak pomóc dziecku, aby się mogło lepiej uczyć. Poradnik dla rodziców, Wyd. Jedność, Kielce 2002.
21.
Matyjas B., Dzieciństwo w kryzysie. Etiologia zjawiska, Wyd. Akademickie Żak, Warszawa 2008.
22.
Michałowski S.Cz., Życie w rodzinie a budowanie świata wartości, [w:] B. Dymara (red.), Dziecko w świecie wartości, Aksjologiczne barwy dziecięcego świata, cz. I, t. XIV, Seria: Nauczyciele – Nauczycielom, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2003.
24.
Mitręga A., Od rodziny posttradycyjnej do postmodernistycznej – współczesne modele relacji rodzinnych, [w:] E. Jurczyk-Romanowska, L. Albański (red.), Rodzina a wychowanie. Współczesna rodzina w sytuacji zmiany, t. III, Wyd. Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze, Jelenia Góra 2011.
26.
Neckar-Ilnicka T., Perspektyw dorosłości i obraz pracy ludzkiej w swobodnych wypowiedziach dzieci w wieku przedszkolnym, wyd. I, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2007.
28.
Palka K., Rodzina wiejska jako środowisko kształtowania aspiracji dzieci i młodzieży, [w:] S. Walasek, L. Albański (red.), Wychowanie w rodzinie. Przekaz tradycji i kultury na przestrzeni wieków, t. I, Wyd. Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze, Jelenia Góra 2011.
29.
Piecuch E., Dzieciństwo jako wartość, [w:] E. Jurczyk-Romanowska, L. Albański, Rodzina a wychowanie. Współczesna rodzina w sytuacji zmiany, t. III, Wydawnictwo Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze, Jelenia Góra 2011.
30.
Piecuch E., Pedagodzy o szczęśliwym dzieciństwie i młodości, [w:] K. Kokot, A. Ładyżyński Dom. Perspektywy i znaczenia, Wydawnictwo Atut, Wrocław 2011.
31.
Pielkowa J., Dom i rodzina. Moje dziecko jest niegrzeczne, Instytut Wyd. CRZZ, Warszawa 1980.
32.
Postman N., W stronę XVIII stulecia. Jak przeszłość może doskonalić naszą przyszłość, Wyd. PIW, Warszawa 2001.
33.
Prokosz M., Rola rodziny w samorozwoju młodzieży, [w:] E. Jurczyk-Romanowska, L. Albański, Rodzina a wychowanie. Współczesna rodzina w sytuacji zmiany, t. III, Wyd. Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze, Jelenia Góra 2011.
35.
Schiller P., Bryant T., Wychowuj mądrze. Naucz dziecko podstawowych 16 wartości, Wydawnictwo Lieber, Warszawa 2004.
36.
Schulz R., Nauka a wartości wychowawcze, „Monografie Pedagogiczne”, Wydawnictwo PAN, Wrocław, t. XLI: 1974.
37.
Smolińska B., Szczęśliwe dzieciństwo dojrzałe rodzicielstwo, Drogi proste i bezdroża, wyd. I, Jacek Santorski & Co Agencja Wydawnictwo, Warszawa 2006.
38.
Smolińska-Theiss B., Dzieciństwo, [w:] T. Pilch (red.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wiek, t. I, Wyd. Akademickie Żak Warszawa 2003.
39.
Smołalski A., Tezy i hipotezy pedagogiki, wyd. II, Wyd. Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP, Wrocław 2003.
40.
Sośnicki K., Istota i cele wychowania, Wydawnictwo Nasza Księgarnia, Warszawa 1964.
41.
Spock B., Rothenberg M.B., Pielęgnowanie i wychowywanie, wyd. III, Wydawnictwo PZWL, Warszawa 1994.
43.
Waloszek D., Pedagogika przedszkolna. Metamorfoza statusu i przedmiotu badań, Wydawnictwo Naukowe AP, Kraków 2006.
44.
Weil G., Marden D., Wychowaj szczęśliwe dziecko. Praktyczne rady dla rodziców, wyd. I, Wydawnictwo Edgard, Warszawa 2010.
45.
Woźniak R.B., Socjologia edukacji i zachowań społecznych, Wydawnictwo Uczelniane BWSH, Koszalin 1998.
47.
Wujek T., Pilch T., Pedagogika jako nauka o wychowaniu człowieka, [w:] M. Godlewski, S. Krawcewicz S., Wujek T. (red.), Pedagogika. Podręcznik Akademicki, PWN, Warszawa 1974.
49.
Żywczok A., Wychowanie do radości życia, Wydawnictwo Akademickie Żak, Warszawa 2004.
Share
RELATED ARTICLE
© 2006-2024 Journal hosting platform by Bentus
We process personal data collected when visiting the website. The function of obtaining information about users and their behavior is carried out by voluntarily entered information in forms and saving cookies in end devices. Data, including cookies, are used to provide services, improve the user experience and to analyze the traffic in accordance with the Privacy policy. Data are also collected and processed by Google Analytics tool (more).
You can change cookies settings in your browser. Restricted use of cookies in the browser configuration may affect some functionalities of the website.
You can change cookies settings in your browser. Restricted use of cookies in the browser configuration may affect some functionalities of the website.
