Current issue
Online first
Archive
About the Journal
Aims and Scope of the Journal
Publisher and Management organ
Editorial Team
Academic Council
The board of Reviewers
Indexation and impact factors
Copyright and open access policy
Source of funding
Privacy policy
For authors
Procedure for publication
Review procedure
Editorial requirements
Publication ethics
Publishing fees
Early Neurological Speech Therapy Interventions as Inclusion of an Extreme Preterm Infant and her Family — a Case Study
1
Faculty of Pedagogy, Kazimierz Wielki University, Bydgoszcz, Poland
Submission date: 2025-01-20
Acceptance date: 2025-06-12
Online publication date: 2025-09-08
Corresponding author
Marta Zawichrowska
Instytut Pedagogiki, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego, Chodkiewicza 30, 85-156 Bydgoszcz, Polska
Instytut Pedagogiki, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego, Chodkiewicza 30, 85-156 Bydgoszcz, Polska
KEYWORDS
TOPICS
ABSTRACT
Aim. In this article, I intend to show the impact of early neurological speech therapy intervention in the treatment of a preterm child from the perspective of feeding difficulties. Disorders in the intake of food by an infant born prematurely necessitate changes in the lifestyle of the child’s mother as well as that of the entire family, and very often partially limit their normal functioning. Methods and materials. I want this article to show early neurological speech therapy intervention as inclusion — an opportunity given to the premature child and the child’s immediate family. I understand it as an opportunity to help the child (as the subject of inclusion) in harmony and respect for the child’s individual dynamically changing needs and limitations. Results and conclusion. I will discuss here the ambiguous definitions of early intervention and diagnosis from the perspective of interdisciplinary speech therapy. I will also present the diagnostic and therapeutic steps in therapeutic feeding of an extreme preterm infant at risk of disability, taking into account the child’s capabilities and limitations, as well as the opportunities provided by early neurological speech therapy intervention introducing the child and her family into life in the new reality.
REFERENCES (38)
1.
Amiel-Tison, C. (2008). Neurologia perinatalna [Perinatal neurology]. Elsevier Urban & Partner.
2.
Bąbka, J. (2019). Proinkluzyjne walory kapitału społecznego [Pro-inclusive values of social capital]. Kwartalnik Pedagogiczny, 4(254), 104–119. https://doi.org/10.5604/01.300....
3.
Bąbka, J., & Korzeniowska, R. (2021). Społeczna inkluzja osób w okresie wczesnej dorosłości z lekką niepełnosprawnością intelektualną [Social inclusion of people in early adulthood with mild intellectual disabilities]. Pedagogika Społeczna, 79/80(1/2), 103–123. https://doi.org/10.35464/1642-....
4.
Bajek, A., Marcinkowski, J., Rzempowska, J., & Gawłowicz, K. (2014). Kangurowanie – zalecany pierwszy bezpośredni kontakt ciała noworodka z ciałem matki [Kangaroo method — recommended first direct contact of the newborn’s body with the mother’s body]. Hygeia Public Health, 49(3), 417–420. http://www.h-ph.pl/pdf/hyg-201....
5.
Bernatowicz-Łojko, U., Brzozowska-Misiewicz, I., & Twardo, M. (2013). Wczesna interwencja – opieka logopedyczna od pierwszych dni dziecka [Early intervention – speech therapy care from the first days of the child’s life]. In J. J. Błeszyński (Ed.), Medycyna w logopedii: Terapia, wspomaganie, wsparcie: Trzy drogi – jeden cel (pp. 40–56). Harmonia Universalis.
6.
Błeszyński, J. (2015). Wczesna interwencja – różne podejścia, ujęcia, definicje: Różne nie znaczy sprzeczne [Early intervention — different approaches, concepts, definitions: Different does not mean contradictory]. In J. J. Błeszyński & D. Baczała (Eds.), Wczesna interwencja w logopedii (pp. 31–42). Harmonia Universalis.
7.
Broda-Wysocki, P. (2012). Wykluczenie i inkluzja społeczna: Paradygmaty i próby definicji [Social exclusion and inclusion: Paradigms and attempts at definition]. Instytut Pracy i Spraw Socjalnych.
8.
Brzozowska-Misiewicz, I. (2018). Rozwój mowy dziecka [Child’s speech development]. Harmonia Universalis.
9.
Charpak, N., & Ruiz-Pelaez, J. G. (2006). Resistance to implementing Kangaroo Mother Care in developing countries, and proposed solutions. Acta Paediatrica, 95(5), 529–534. https://doi.org/10.1080/080352....
10.
Crane, T. (2005). What is the problem of perception? Synthesis Philosophica, 20(2), 237–264.
11.
Cytowska, B. (2013). Idea wczesnej interwencji i wspomagania rozwoju małego dziecka [The idea of early intervention and supporting the development of a young child]. In B. Cytowska & B. Winczura (Eds.), Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka (pp. 15–26). Oficyna Wydawnicza “Impuls”.
12.
Diagnoza. (n.d.). In Słownik języka polskiego PWN [PWN Dictionary of the Polish language]. https://sjp.pwn.pl/slowniki/di....
13.
Feuser, G. (2012). Eine zukunftsfahige “Inklusive Bildung” – keine Sache der Beliebigkeit [A sustainable “Inclusive Education” – not a matter of arbitrariness]. http:// www.georgfeuser.com/conpresso/_data/Feuser_G._Zukunftsf_hige_Inklusive_Bildung_HB_06.06.2012.pdf.
14.
Gacka, E. (2016). Diagnoza logopedyczna noworodka i niemowlęcia [Speech therapy diagnosis of newborns and infants]. Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, 14, 13–28. https://doi.org/10.14746/ikps.....
15.
Grabowska, M. (2019). Dynamika rozwoju dziecka przedwcześnie urodzonego – przegląd badań [Developmental dynamics of a prematurely born child — a review of research]. Biuletyn Logopedyczny, 33, 17–28.
16.
Gray, J. (2000). Inclusion: A radical critique. In P. Askonas & A. Stewart (Eds.), Social inclusion: Possibilities and tensions (pp. 19–36). Palgrave Macmillan.
17.
Helwich, E. (Ed.). (2002). Wcześniak [Premature baby]. Wydawnictwo Lekarskie PZWL.
18.
Jastrzębowska, G. (1998). Podstawy teorii i diagnozy logopedycznej [Fundamentals of speech therapy theory and diagnosis]. Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
19.
Kaczara, J. (2005). Masaż niemowlęcia, Różnice, edukacja, inkluzja [Baby massage, feeding, education, inclusion]. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego.
20.
Kaczorowska-Bray, K., & Błeszyński, J. (2012). Diagnoza i terapia logopedyczna osób z niepełnosprawnością [Diagnosis and speech therapy for people with disabilities]. Grupa Wydawnicza Harmonia.
21.
Kirenko, J. (2021). O granicach możliwości i ich przekraczaniu: Poza rezyliencją osób z niepełnosprawnością [On the limits of possibility and crossing them: Beyond the resilience of people with disabilities]. In E. M. Kulesza, D. Al-Khamisy, & P. Zalewska (Eds.), Od integracji do inkluzji: 30 lat edukacji integracyjnej – idea i rzeczywistość (Vol. 1, pp. 146–153). Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej.
22.
Kwieciński, Z. (2015). Edukacja wobec różnicy i inkluzji: Dwa typy dyskursów – w stronę pedagogiki pozytywnej [Education towards difference and inclusion: Two types of discourses — towards positive pedagogy]. In A. Komorowska-Zielony & T. Szkudlarek (Eds.), Różnice, edukacja, inkluzja (pp. 23–28). Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego.
23.
Leboyer, F. (1976). Shantala: Un art traditionnel, le massage des enfants [Shantala: A traditional art, children’s massage]. Seuil.
24.
Lorens, G., & Karwowska, A. (2015). Fenomen dotyku we wczesnej interwencji logopedycznej. Głos – język – komunikacja. Funkcjonowanie społeczne dzieci z problemami komunikacyjnymi, 4, 108–116. https://doi.org/10.15584/978-8....
25.
Odent, M. (1997). Odrodzone narodziny: Czym poród może i powinien być? [Birth reborn: What can and should birth be?]. Niezależna Oficyna Wydawnicza.
26.
Pietrzak-Szymańska, B. (Ed.). (2013). Wspieranie rozwoju mowy dzieci urodzonych przedwcześnie i niepełnosprawnych: Poradnik dla studentów, logopedów, lekarzy i rodziców [Supporting the development of speech in premature and disabled children: A guide for students, speech therapists, doctors and parents]. Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP.
27.
Pusz, B. (2018). Wczesna interwencja i stymulacji rozwoju dziecka na oddziale neonatologicznym [Early intervention and stimulation of child development in the neonatal ward]. In K. Kaczorowska-Bray & S. Milewski (Eds.), Wczesna interwencja logopedyczna (pp. 300–308). Harmonia Universalis.
28.
Schindler, J. (2014). Kulturowe uwarunkowania procesów aktywizacyjnych [Cultural conditions of activation processes]. Dolnośląskie Wydawnictwo Edukacyjne.
29.
Simplican, S. C., Leader, G., Kosciulek, J., & Leahy, M. (2015). Defining social inclusion of people with intellectual and developmental disabilities: An ecological model of social networks and community participation. Research in Developmental Disabilities, 38, 18–29. https://doi.org/10.1016/j.ridd....
30.
Speck, O. (2013). Inkluzja edukacyjna a pedagogika lecznicza [Educational inclusion and therapeutic pedagogy]. Harmonia Universalis.
31.
Stecko, E. (2012). Masaż logopedyczny [Speech therapy massage]. Wydawnictwo „Stecko”.
32.
Szatur-Jaworowska, B. (2005). Uwagi o ekskluzji i inkluzji na przykładzie polityki społecznej wobec osób starszych [Comments on exclusion and inclusion on the example of social policy towards older people]. In J. Grotowska-Leder & K. Faliszek (Eds.), Ekskluzja i inkluzja społeczna: Diagnoza, uwarunkowania, kierunki działań (pp. 63–71). Wydawnictwo Edukacyjne „Akapit”.
33.
Sztumski, J. (2005). Wstęp do metod i technik badań społecznych [Introduction to social research methods and techniques] (6th ed.). Wydawnictwo Naukowe „Śląsk”.
34.
Tarkowski, Z. (Ed.). (2017). Patologia mowy [Speech pathology]. Harmonia Universalis.
35.
Theiss, W. (2001). Mała ojczyzna: Perspektywa edukacyjno-utylitarna [Small homeland: An educational and utilitarian perspective]. In W. Theiss (Ed.), Mała ojczyzna: Kultura, edukacja, rozwój lokalny (pp. 11–22). Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
36.
Wilson, N. J., Hayden, J., Johnson, & A., Brotherton, M. (2016). From social exclusion to supported inclusion: Adults with intellectual disability discuss their lived experiences of a structured social group. Journal of applied research in intellectual disabilities, 30(5), 847–858. https://doi.org/10.1111/jar.12....
37.
Zdzienicka-Chyła, A., & Mitosek-Szewczyk, K. (2018). Rozwój w pierwszym roku życia noworodków urodzonych przedwcześnie: Doniesienie wstępne [Development during the first year of life of preterm infants: A preliminary report]. Developmental Period Medicine, 22(3), 247–254. https://doi.org/10.34763/devpe....
38.
Ziemen, K. (2012, September). Inklusion [Inclusion]. www.inklusion-lexikon.de/Inklusion_Ziemen.pdf.
Share
RELATED ARTICLE
Funded by:
The project for the development of publishing and editorial practices and their impact on the journal's continued international circulation was funded by the Ministry of Science and Higher Education. The project included the following activities: modernization of the journal's website, implementation of an article submission system and implementation of a bibliography manager, implementation of an anti-plagiarism system, introduction of an automated information system for members of the academic community, and translation of articles into English. The amount of funds constituting the assistance granted under the “Development of Scientific Journals” ["Rozwój czasopism naukowych"] program under contract No. RCN/SN/0666/2021/1 dated 22/12/2022 amounted to PLN 79,890, 96. For a detailed description of the activities carried out, see “Source of funding”
© 2006-2025 Journal hosting platform by Bentus
We process personal data collected when visiting the website. The function of obtaining information about users and their behavior is carried out by voluntarily entered information in forms and saving cookies in end devices. Data, including cookies, are used to provide services, improve the user experience and to analyze the traffic in accordance with the Privacy policy. Data are also collected and processed by Google Analytics tool (more).
You can change cookies settings in your browser. Restricted use of cookies in the browser configuration may affect some functionalities of the website.
You can change cookies settings in your browser. Restricted use of cookies in the browser configuration may affect some functionalities of the website.
