PL EN
 
1/2022 vol. 26
Stats
CC BY-SA 4.0
Get citation
Music in family therapy
Lidia Kataryńczuk-Mania 1
 
 
 
More details
Hide details
1
Department of Pre-school and Early School Education, Institute of Pedagogy, Faculty of Social Sciences, University of Zielona Gora [Zakład Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej, Instytut Pedagogiki, Wydział Nauk Społecznych, Uniwersytet Zielonogórski], Wojska Polskiego 69, 65-762 Zielona Góra, Poland.
 
 
Submission date: 2021-12-08
 
 
Final revision date: 2022-03-08
 
 
Acceptance date: 2022-03-08
 
 
Publication date: 2022-03-31
 
 
Corresponding author
Lidia Kataryńczuk-Mania   

Zakład Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej, Instytut Pedagogiki, Wydział Nauk Społecznych, Uniwersytet Zielonogórski, Wojska Polskiego 69, 65-762 Zielona Góra, Polska
 
 
Wychowanie w Rodzinie 2022;26(1):79-90
DOI: https://doi.org/10.34616/wwr.2022.1.079.090
 
 
Article (PDF)
References (21)
 
KEYWORDS
music
music therapy
family therapy
 
ABSTRACT
Introduction. In a modern family, an important element of functioning may be the multifaceted use of music, especially in the therapy of family members. Such a task can be fulfi lled by elements of home music therapy in therapeutic work with the family. The article shows the specifi city of the impact of music therapy in family relationships, as well as family diffi culties. Aim. The aim of the article is to present the value of music and its applications in family therapy. Materials and methods. The work presents the specifi city of music therapy work in selected family problems. The method of individual cases was used in various family situations. Results. Thanks to the cooperation of the music therapist and families, therapeutic effects of music are possible.
 
REFERENCES (21)
1.
Cesarz, H. (2003). Muzykoterapeuta dźwiękiem mówiący, czyli kilka refleksji na temat komunikacji za pomocą instrumentu. Muzykoterapia Polska, 2(6), 7-12.
Google Scholar
 
 
2.
Cesarz, H. (2017). Wartości muzykoterapii stosowanej u osób z niepełnosprawnością. W: L. Kataryńczuk-Mania (red.), Z zagadnień terapii artystycznej, logopedycznej i pedagogicznej (ss. 27-49). Zielona Góra – Skarbona: Stowarzyszenie Polskich Muzyków Kameralistów.
Google Scholar
 
 
3.
Colman, A.M. (2009). Słownik psychologii. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Google Scholar
 
 
4.
Cylulko, P. (2002). Terapeutyczno-diagnostyczne aspekty improwizacji na dziecięcych instrumentach perkusyjnych. W: L. Kataryńczuk-Mania (red.), Wybrane elementy terapii w procesie edukacji artystycznej (ss. 75-84). Zielona Góra: Redakcja Wydawnictw Humanistyczno-Społecznych UZ.
Google Scholar
 
 
5.
Cylulko, P., Gładyszewska-Cylulko, J. (red.) (2014). Muzykoterapia – stałość i zmiana. Wrocław: Wydawnictwo Akademii Muzycznej im. Karola Lipińskiego.
Google Scholar
 
 
6.
Galińska, E. (1990). Z zagadnień muzykoterapii. W: M. Manturzewska, H. Kotarska (red.), Wybrane zagadnienia z psychologii muzyki (ss. 217-240). Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
Google Scholar
 
 
7.
Gurman, A.S., Kniskern, D.P., Pinsof, W.M. (1986). Research on the process and outcome of marital and family therapy [Badania nad przebiegiem i rezultatami terapii małżeńskiej i rodzinnej]. W: S.L. Garfield, A.E. Bargin (red.), Handbook of psychotherapy and behavior change [Podręcznik psychoterapii i zmiany zachowania] (ss. 565-624). New York: Wiley.
Google Scholar
 
 
8.
Hamel, P.M. (1995). Przez muzykę do samego siebie. Wrocław: Sartorius.
Google Scholar
 
 
9.
Juszczyk, S. (2013). Badania jakościowe w naukach społecznych: Szkice metodologiczne. Katowice: Wydawnictwo UŚ.
Google Scholar
 
 
10.
Kaczmarek, S. (2020). Zastosowanie muzykoterapii aktywnej w chorobach psychosomatycznych. Łódź: Akademia Muzyczna im. Grażyny i Kiejstuta Bacewiczów.
Google Scholar
 
 
11.
Kataryńczuk-Mania, L. (2020). Wybrane refleksje na temat znaczenia muzykoterapii w życiu człowieka. W: E. Kumik (red.), Muzyka w duecie z edukacją (ss. 95-111). Łódź: Akademia Muzyczna im. Grażyny i Kiejstuta Bacewiczów. Katedra Edukacji Muzycznej.
Google Scholar
 
 
12.
Kataryńczuk-Mania L. (2022). Edukacja muzyczna dzieci z perspektywy pedagogicznej i profilaktyczno-terapeutycznej. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
Google Scholar
 
 
13.
Kronenberger, M. (2003). Muzykoterapia: Podstawy teoretyczne do zastosowania muzykoterapii w profilaktyce stresu. Szczecin: Wydawnictwo Mediatour.
Google Scholar
 
 
14.
Konieczna-Nowak, L. (2013). Wprowadzenie do muzykoterapii. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
Google Scholar
 
 
15.
Krzaczkowska, B., Borecka-Biernat, D. (2020), Praca terapeutyczna z rodziną w aspekcie psychologii pozytywnej = Therapeutic work with family based on positive psychology. W: Z. Janiszewska-Nieścioruk (red.), Problematyczność inkluzji społecznej i edukacyjnej osób z niepełnosprawnościami i o szczególnych potrzebach (ss. 71-90). Zielona Góra: Oficyna Wydawnicza UZ.
Google Scholar
 
 
16.
Metera, A. (2002). Muzykoterapia: Muzyka w medycynie i edukacji. Leszno: Wydawnictwo Centrum Technik Nauki Metronom.
Google Scholar
 
 
17.
Natanson, T. (1979). Wstęp do nauki o muzykoterapii. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
Google Scholar
 
 
18.
Reber, A.S. (2000). Słownik psychologii. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
Google Scholar
 
 
19.
Stachyra, K. (red.) (2012). Modele, metody i podejścia w muzykoterapii. Lublin: Wydawnictwo UMCS.
Google Scholar
 
 
20.
Stachyra, K. (red.) (2014). Podstawy muzykoterapii. Lublin: Wydawnictwo UMCS.
Google Scholar
 
 
21.
Szulc, W. (2005). Muzykoterapia jako przedmiot badań i edukacji. Lublin: Wydawnictwo UMCS.
Google Scholar
 
 
Share
Send by email
RELATED ARTICLE
Education in and for the family of adults in the light of educational institutions
The impact of the music therapy process on the functioning of a family of a child with special educational needs
Music as a source of aesthetic experiences in the family environment– research report
Indexes
 
Keywords index
Authors index
eISSN:2300-5866
ISSN:2082-9019
Journals System - logo
Crossref database logo ICI logo PBN logo
© 2006-2024 Journal hosting platform by Bentus
Scroll to top