PL EN
 
2/2013 vol. 8
Stats
CC BY-SA 4.0
Get citation
The family as an intergenerational plane for transmission of values
Elżbieta Jezierska-Wiejak 1
 
 
 
More details
Hide details
1
Uniwersytet Wrocławski Instytut Pedagogiki ul. Dawida 1 50-527 Wrocław
 
 
Submission date: 2013-07-01
 
 
Final revision date: 2013-12-31
 
 
Acceptance date: 2013-12-31
 
 
Publication date: 2013-12-31
 
 
Corresponding author
Elżbieta Jezierska-Wiejak   

Uniwersytet Wrocławski Instytut Pedagogiki ul. Dawida 1 50-527 Wrocław
 
 
Wychowanie w Rodzinie 2013;8(2):285-299
DOI: https://doi.org/10.23734/wwr20132.285.299
 
 
Article (PDF)
References (30)
 
KEYWORDS
family
values
transmission of values
 
ABSTRACT
The family, which is in the first and the most natural educational environment for the child, teaches him certain behaviors, norms of behaviors and values. Parents, as the first educators, have a huge impact on the process of forming the beliefs, moral values, and social roles and prepare them for assuming various social roles and taking more responsible tasks. The mechanism that allows the continuity of the generations is the intergenerational transmission of values, i.e. the process of transferring values that are important to parents through the relation with their children. What is a family? How to understand the possible values? Is the transmission of values possible and if so, how significant is it? These questions always arouse the cognitive interest of sociologists, psychologists, and educators, as well as „ordinary” members of society.
 
REFERENCES (30)
1.
Adamski F., Socjologia małżeństwa i rodziny: wprowadzenie, Wyd. PWN, Warszawa 1982.
Google Scholar
 
 
2.
Brzozowski P., Przekazywanie wartości w rodzinie, „Psychologia Wychowawcza” 1988, nr 2.
Google Scholar
 
 
3.
Bulla B., Spostrzeganie hierarchii wartości rodziców przez młodzież a jej własna hierarchia wartości, [w:] M. Jon (red.), Orientacja dzieci i młodzieży w sytuacjach społecznych, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław – Warszawa – Kraków – Gdańsk – Łódź 1987.
Google Scholar
 
 
4.
Bourdieu P., Passeron J., Reprodukcja. Elementy teorii systemu nauczania, Wyd. PWN, Warszawa 2006.
Google Scholar
 
 
5.
Cichoń W., Wartości, człowiek, wychowanie, Wyd. Uniwer. Jagiellońskiego, Kraków 1996.
Google Scholar
 
 
6.
Denek K., Wartości i cele w edukacji szkolnej, Wyd. EDYTOR, Poznań – Toruń 1994.
Google Scholar
 
 
7.
Elżanowska H., Międzypokoleniowa transmisja wartości w rodzinie, „Studia z Psychologii”, t. 18, O. Gorbaniuk, B. Kostrubiec-Wojtachnio, D. Musiał, M. Wiechetek (red.), Wyd. KUL, Lublin 2012.
Google Scholar
 
 
8.
Giddens A., Socjologia, Wyd. PWN, Warszawa 2004.
Google Scholar
 
 
9.
Gołaszewska M., Istota i istnienie wartości, Wyd. PWN, Warszawa 1999.
Google Scholar
 
 
10.
Gołaszewska M., Wartości przeciwstawne w wychowaniu, [w:] A. Rumiński, M. Szymański (red.), Wychowanie dzieci i młodzieży na przełomie tysiącleci, Wyd. Naukowe WSP, Kraków 1998.
Google Scholar
 
 
11.
Goodman N., Wstęp do socjologii, Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 2001.
Google Scholar
 
 
12.
Ingarden R., Czego nie wiemy o wartościach, „Studia z Estetyki”, t. 3, Wyd. PWN, Warszawa 1970.
Google Scholar
 
 
13.
Kamiński A., Funkcje pedagogiki społecznej, Wyd. PWN, Warszawa 1972.
Google Scholar
 
 
14.
Kawula S., Diagnozowanie potrzeb opiekuńczo-wychowawczych środowiska rodzinnego, Wyd. UMK, Toruń 1978.
Google Scholar
 
 
15.
Kawula S., Brągiel I., Janko A., Socjologia rodziny, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 1997.
Google Scholar
 
 
16.
Morszczyński W., Wartości w kształceniu, „Ruch Pedagogiczny” 1986, nr 3–4.
Google Scholar
 
 
17.
Olbrycht K., Wychowanie a wartości, [w:] T. Kukułowicz, M. Nowak (red.), Pedagogika ogólna. Problemy aksjologiczne, Wyd. KUL, Lublin 1997.
Google Scholar
 
 
18.
Ossowska M., Normy moralne. Próba systematyzacji, Wyd. PWN, Warszawa 1970.
Google Scholar
 
 
19.
Ossowski S., Z zagadnień psychologii społecznej. Dzieła, t. 3, Wyd. PWN, Warszawa 1967.
Google Scholar
 
 
20.
Pietraszko S., O statusie wartości, „Prace Kulturoznawcze”, t. 2: Kultura i wartości, „Acta Universitatis Wratislaviensis”, Wrocław 1991, nr 965.
Google Scholar
 
 
21.
Ruciński S.T., Wychowanie pozbawione aksjologicznego odniesienia, [w:] F. Adamski, A. M. de Tchorzewski (red.), Edukacja wobec dylematów moralnych współczesności, Wyd. Uniwer. Jagiellońskiego, Kraków 1999.
Google Scholar
 
 
22.
Skrzypniak R., Transmisja międzypokoleniowa wartości wychowawczych w rodzinie, „Roczniki Socjologii Rodziny”, R. XIII: Rodzina w czasach szybkich przemian, Wyd. UAM, Poznań 2001, s. 150.
Google Scholar
 
 
23.
Starczewska K., Wartości podstawowe, „Etyka” 1978, nr 16.
Google Scholar
 
 
24.
Straś-Romanowska M., Główne idee teoretyczne i metodologiczne psychologii personalistyczno-egzystencjalnej jako dyscypliny humanistycznej, [w:] Taż (red), Na tropach psychologii jako nauki humanistycznej, Wyd. PWN, Warszawa – Wrocław.
Google Scholar
 
 
25.
Stróżewski W., Transcedentalia i wartości, [w:] W. Stróżewski (red.), Istnienie i wartość, Wyd. Znak, Kraków 1981.
Google Scholar
 
 
26.
Suchocka A., Przemoc symboliczna jako element ukrytego programu kształcenia polskiej szkoły, „Zeszyty Naukowe Akademii Marynarki Wojennej”, Rok LII, 2011, nr 4 (187).
Google Scholar
 
 
27.
Szczepański J., Elementarne pojęcia socjologii, Wyd. PWN, Warszawa 1963.
Google Scholar
 
 
28.
Szacki J., Historia myśli socjologicznej, Wyd. PWN, Warszawa 2002,.
Google Scholar
 
 
29.
Szerląg A., Ku wielokulturowości. Aksjologiczny sens wychowania w rodzinie na litewskim pograniczu kulturowym, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2001.
Google Scholar
 
 
30.
Ziółkowski M., Znaczenie, interakcja, rozumienie. Studium z symbolicznego interakcjonizmu i socjologii fenomenologicznej jako wersji socjologii humanistycznej, Wyd. PWN, Warszawa 1981.
Google Scholar
 
 
Share
Send by email
RELATED ARTICLE
Social responsibility of the modern family towards climate threats in the Anthropocene era
Media education on threats in the digital world of the child
The importance of personal proto-histories in constructing projects for future life
Education through work in rural families – active labour market participants’ retrospections
Homeschooling – the idea and one of its forms of realization on the example of the activities of the ParoKrok Foundation
Indexes
 
Keywords index
Authors index
eISSN:2300-5866
ISSN:2082-9019
Journals System - logo
Crossref database logo ICI logo PBN logo
© 2006-2024 Journal hosting platform by Bentus
Scroll to top