Cel. Z perspektywy pracy wychowawczej i dydaktycznej z dziećmi i młodzieżą zarówno w szkole, jak i w domu wydarzenia kulturalne i wydawnicze, mające swoje premiery w lipcu 2026 roku, mogą mieć niebagatelne znaczenie dla rozwoju człowieka w kontekście kształcenia wielu kompetencji: od czytelniczej, krytycznego myślenia, aż po kompetencje ustawicznego uczenia się. Zasadniczym celem podjętym i realizowanym w ramach niniejszego szkicu będzie stworzenie dla rodziców i nauczycieli katalogu obszarów pracy z uczniem i dzieckiem oraz pomysłów i rozwiązań z użyciem tekstu sprzed niemal trzech tysięcy lat na lekcje w XXI wieku, które mogą stać się ciekawe, atrakcyjne i angażujące nie tylko dla młodego człowieka. Metody i materiały. Na potrzeby realizacji niniejszego szkicu została wykorzystana analiza literatury przedmiotu z zakresu historii myśli pedagogicznej, najnowszych aktów prawnych regulujących proces dydaktyczny i wychowawczy w polskim systemie oświaty, a przede wszystkim tekstów z obszaru literaturoznawstwa, teorii przekładu i nauk społecznych. Wybór tekstów poddanych analizie wynika z próby odnalezienia znaczenia i obecności tekstu Odysei Homera w kontekście historycznym i współczesnym zarówno w edukacji, jak i szeroko pojętej kulturze. Wyniki i wnioski. Wynikiem analizy literatury podmiotu i przedmiotu podjętej w proponowanym tekście będzie między innymi katalog propozycji dla nauczyciela na lekcje z uczniem czy rodzica w domu z dzieckiem, które można zainicjować i przeprowadzić w kontekście czytania Odysei Homera lub obejrzenia jej adaptacji filmowej, teatralnej, musicalowej etc.