Cel. Celem artykułu jest analiza i syntetyczne przedstawienie znaczenia doświadczeń sensorycznych w rozwoju dziecka oraz określenie roli rodziny jako podstawowego środowiska wspierającego rozwój i organizację tych procesów. Metody i materiały. Artykuł ma charakter teoretyczno-przeglądowy oraz analityczno- syntetyczny. Podstawę opracowania stanowi analiza literatury przedmiotu z obszaru pedagogiki, psychologii rozwojowej, logopedii, neuronauk, a także teorii integracji sensorycznej, odnoszącej się do rozwoju sensorycznego dziecka, znaczenia doświadczeń zmysłowych dla jego funkcjonowania oraz roli i możliwości środowiska rodzinnego w procesie stymulacji układów sensorycznych. Na podstawie przeprowadzonej analizy dokonano syntezy wiedzy odnoszącej się do znaczenia stymulacji sensorycznej, a także sformułowano wnioski dotyczące zasadności świadomego wspierania rozwoju sensorycznego dziecka w środowisku rodzinnym, adekwatnego do jego indywidualnych potrzeb. Wyniki i wnioski. W życiu dziecka to rodzina pełni najważniejszą rolę, spędza ono z nią najwięcej czasu. Członkowie rodziny mają sposobność stałej i spontanicznej, ale ukierunkowanej stymulacji jego zmysłów. Podejmowanie przez rodzinę codziennych aktywności w tym zakresie stanowi najważniejszą jej rolę i przynosi dziecku wymierne korzyści w postaci wspierania normatywnego rozwoju. Dlatego należy wzmacniać kompetencje rodziny w zakresie świadomej stymulacji rozwoju sensorycznego dziecka, a także prowadzić celowe działanie profilaktyczne i edukacyjne w tym obszarze.