PL EN
 
2/2023 vol. 30
Stats
CC BY-SA 4.0
Get citation
“The child is most important in the world, the parent is responsible for its happiness”. Manifestations of mothers’ guiding by selected upbringing myths
Anna Szymanik-Kostrzewska 1
 
 
 
More details
Hide details
1
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Wydział Psychologii, Staffa 1, 85-867 Bydgoszcz, Polska
 
 
Submission date: 2023-08-03
 
 
Final revision date: 2023-09-05
 
 
Acceptance date: 2023-09-05
 
 
Publication date: 2023-11-19
 
 
Corresponding author
Anna Szymanik-Kostrzewska   

Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Wydział Psychologii, Staffa 1, 85-867 Bydgoszcz, Polska
 
 
Wychowanie w Rodzinie 2023;30(2):127-160
DOI: https://doi.org/10.61905/wwr/175486
 
 
Article (PDF)
References (49)
 
KEYWORDS
upbringing myths
parental myths
upbringing
mothers
colloquial thinking
the only child
 
ABSTRACT
Introduction. The article is based on the concept of parenting myths by Janusz Trempała (2010) and concerns two of them – that the child is the most important in the world, so it should be given the best and that the parent is responsible for ensuring a happy childhood for the child. Aim. The aim of the research was to determine the degree of intensity of maternal beliefs and declared behaviours that result from being guided by parenting myths, as well as to identify socio-demographic variables that are important for beliefs and behaviours. Materials and methods. The author’s own Questionnaire of Selected Parental Myths was used. 1217 mothers (aged 18–55; M = 33; SD = 6) of at least one child aged 1–10 participated in the voluntary, anonymous study. Results. The participating women were moderately guided by educational myths in their beliefs and declared behaviours. Socio-demographic variables had a marginal impact on the results. Conclusion. The popularity of parental myths was related to the specificity of colloquial thinking. The results of the study are discussed in the context of analogous ways of thinking about children of mothers in China, and also the consequences of the decline in fertility in Poland and the increase in the number of one-child families.
 
REFERENCES (49)
1.
Ajzen, I., Fishbein, M. (1980). Understanding attitudes and predicting social behavior [Rozumienie postaw i przewidywanie zachowań społecznych]. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.
Google Scholar
 
 
2.
Armitage, C.J., Conner, M. (2001). Efficacy of the theory of planned behaviour: A meta-analytic review [Skuteczność teorii planowanego zachowania: Przegląd metaanalityczny]. British Journal of Social Psychology, 40(4), 471-499. DOI: 10.1348/014466601164939.
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
3.
Aronson, E., Wilson, T.W., Akert, R.M. (1997). Psychologia społeczna: Serce i umysł. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka.
Google Scholar
 
 
4.
Bakiera, L. (2013). Zaangażowane rodzicielstwo a autokreacyjny aspekt rozwoju dorosłych. Warszawa: Wydawnictwo Difin.
Google Scholar
 
 
5.
Bakiera, L. (2014). Zaangażowanie w rodzicielstwo na tle współczesnej rodziny. Kultura i Edukacja, 2(102), 146-172. DOI: 10.15804/kie.2014.02.07.
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
6.
Bakiera, L. (2019). Wychowanie i rodzicielstwo, styl wychowania i styl rodzicielski: Analiza terminologiczna. Psychologia Wychowawcza, 58(16), 60-72. DOI: 10.5604/01.3001.0013.6361.
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
7.
Bańczyk, E. (2021). Internetowa madka jako wariant stereotypu współczesnej matki. Język Polski, 101(2), 71-86. DOI: 10.31286/JP.101.2.6.
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
8.
Barr, J., de Souza, M., Harrison, C., Hyde, B., van Vliet, H., Saltmarsh, S. (2012). Parenting the ‘Millennium Child’: Choice, responsibility and playing it safe in uncertain times [Wychowywanie „Dziecka Tysiąclecia”: Wybór, odpowiedzialność i bezpieczna zabawa w niepewnych czasach]. Global Studies of Childhood, 2(4), 302-318. DOI: 10.2304/gsch.2012.2.4.302.
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
9.
Bedyńska, S., Książek, M. (2012). Statystyczny drogowskaz: 3, Praktyczny przewodnik wykorzystania modeli regresji oraz równań strukturalnych. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Sedno.
Google Scholar
 
 
10.
Bereźnicka, M. (2016). Fora internetowe jako źródło informacji pedagogicznej współczesnych rodziców. W: H. Batorowska, Z. Kwiasowski (red.), Kultura informacyjna w ujęciu interdyscyplinarnym: Teoria i praktyka (t. 2, ss. 274-284). Kraków: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej, Instytut Bezpieczeństwa i Edukacji Obywatelskiej, Katedra Kultury Informacyjnej i Zarządzania Informacją.
Google Scholar
 
 
11.
Brzeziński, J. (1999). Metodologia badań psychologicznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Google Scholar
 
 
12.
Cameron, L., Erkal, N., Gangadharan, L., Meng, X. (2013). Little emperors: Behavioral impacts of China’s one-child policy [Mali cesarze: Behawioralne skutki chińskiej polityki jednego dziecka]. Science, 339(6122), 953-957. DOI: 10.1126/science.1230221.
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
13.
Chen, F.-M., Luster, T. (2002). Factors related to parenting practices in Taiwan [Czynniki związane z praktykami rodzicielskimi na Tajwanie]. Early Child Development and Care, 172(5), 413-430. DOI: 10.1080/03004430214549.
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
14.
Chlewiński, Z. (1992). Stereotypy – struktura, funkcje, geneza: Analiza interdyscyplinarna. Kolokwia Psychologiczne, 1, 7-28.
Google Scholar
 
 
15.
Falbo, T., Poston, D.L. Jr. (1993). The academic, personality, and physical outcomes of only children in China [Akademickie, osobowościowe i fizyczne wyniki jedynaków w Chinach]. Science, 339(6122), 953-957. DOI: 10.1111/j.1467-8624.1993.tb02893.x .
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
16.
Goh, E. (2011). China’s one-child policy and multiple caregiving: Raising little suns in Xiamen [Chińska polityka jednego dziecka i wszechstronna opieka: Wznoszenie małych słońc w Xiamen]. Abingdon - New York: Routledge.
Google Scholar
 
 
17.
Hejnicka-Bezwińska, T. (2008). Pedagogika ogólna. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne.
Google Scholar
 
 
18.
Jarosz, E. (2018). Postawy wobec przemocy w wychowaniu – czy dobra zmiana?: Raport Rzecznika Praw Dziecka 2018. Pobrane 31.01.2024 z: https://brpd.gov.pl/sites/defa....
Google Scholar
 
 
19.
Kagitcibasi, Ç. (1996). Family and human development across cultures: A view from the other side [Rozwój rodziny i człowieka w różnych kulturach: Spojrzenie z drugiej strony]. Mahwah, N.J.: L. Erlbaum Associates.
Google Scholar
 
 
20.
Kagitcibasi, Ç. (2007). Family, self, and human development across cultures: Theory and applications [Rozwój rodziny, siebie i człowieka w różnych kulturach: Teoria i zastosowania]. Mahwah, N.J.: L. Erlbaum Associates.
Google Scholar
 
 
21.
Karoński, M. (2013). Zalecenia Rady Narodowego Centrum Nauki dotyczące badań z udziałem ludzi. Pobrane 31.01.2024 z: https://ncn.gov.pl/sites/defau....
Google Scholar
 
 
22.
Kim, S.Y., Wang, Y., Orozco-Lapray, D., Shen, Y., Murtuza, M. (2013). Does “Tiger Parenting” exist?: Parenting profiles of Chinese Americans and adolescent developmental outcomes [Czy istnieje „tygrysie rodzicielstwo”?: Profile rodzicielskie chińskich Amerykanów i wyniki rozwojowe nastolatków]. Asian American Journal of Psychology, 4(1), 7-18. DOI: 10.1037/a0030612.
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
23.
Kodeks Etyczno-Zawodowy Psychologa (1991). Pobrane 31.01.2024 z: https://pracownik.kul.pl/files....
Google Scholar
 
 
24.
Kopeć, E. (2014). Sposoby pozyskiwania wiedzy o wychowaniu przez rodziców (na podstawie przeprowadzonych badań). Studia z Teorii Wychowania, 5/1(8), 115-132.
Google Scholar
 
 
25.
Kościelska, M. (2011). Odpowiedzialni rodzice: Z doświadczeń psychologa. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
Google Scholar
 
 
26.
LeMoyne, T., Buchanan, T. (2011). Does ‘‘hovering’’ matter?: Helicopter parenting and its effect on well-being [Czy „krążenie nad” ma znaczenie?: Helikopterowe rodzicielstwo i jego wpływ na samopoczucie]. Sociological Spectrum, 31, 399-418. DOI: 10.1080/02732173.2011.574038.
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
27.
Lisiak, E., Morytz-Balska, E. (2023). Polska w liczbach 2023. Warszawa: Główny Urząd Statystyczny. Pobrane 02.02.2024 z: https://stat.gov.pl/obszary-te....
Google Scholar
 
 
28.
Mikolajczak, M. (2022). Wypalenie rodziców: Podejście psychologii pozytywnej. Wykład plenarny. IV Konferencja Psychologii Pozytywnej "Współczesne wyzwania dla psychologii pozytywnej", 3-5 czerwca 2022 roku. Bydgoszcz: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego
Google Scholar
 
 
29.
Miller, C.L. (2014). Little emperors and an army of orphans: The government’s control over the idea of family in an overpopulated world [Mali cesarze i armia sierot: Kontrola rządu nad ideą rodziny w przeludnionym świecie]. Georgia Southern University Honors Program Theses, 1, 1-42.
Google Scholar
 
 
30.
Naruszewicz-Duchlińska, A. (2020). Madki i kultura dej – o niespodziewanych skutkach upowszechnienia internetu. W: E. Horyń, B. Skowronek, A. Walecka-Rynduch (red.), Język a media: Perspektywy i zagrożenia komunikacji we współczesnych mediach: Monografia wieloautorska (ss. 13-23). Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Collegium Columbinum.
Google Scholar
 
 
31.
Niżnik, J. (1991). „Potoczność” jako kategoria teoretyczna. W: A. Jawłowska (red.), Kategoria potoczności: Źródła filozoficzne i zastosowania teoretyczne (ss. 159-165). Warszawa: Instytut Kultury.
Google Scholar
 
 
32.
Ozga, K. (2018). Projekt „maDka” – przekraczanie granic etyki w performansie komunikacyjnym. W: G. Habrajska (red.), Etyka w komunikacji (ss. 57-78). Łódź: Primum Verbum.
Google Scholar
 
 
33.
Piotrowski, K. (2021). How many parents regret having children and how it is linked to their personality and health: Two studies with national samples in Poland [Ilu rodziców żałuje posiadania dzieci i jak ma to związek z ich osobowością i zdrowiem: Dwa badania na próbach narodowych w Polsce]. PLoS One, 16(7), e0254163. DOI: 10.1371/journal.pone.0254163.
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
34.
Roskam, I., Raes, M.-E., Mikolajczak, M. (2017). Exhausted parents: Development and preliminary validation of the parental burnout inventory [Wyczerpani rodzice: Opracowanie i wstępna walidacja kwestionariusza wypalenia rodzicielskiego]. Frontiers in Psychology, 8, 163. DOI: 10.3389/fpsyg.2017.00163.
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
35.
Schiffrin, H.H., Liss, M., Miles-McLean, H., Geary, K.A., Erchull, M.J., Tashner, T. (2014). Helping or hovering?: The effects of helicopter parenting on college students’ well-being [Pomaganie czy krążenie nad?: Wpływ rodzicielstwa helikoptera na dobre samopoczucie studentów]. Journal of Child & Family Studies, 23(3), 548-557. DOI: 10.1007/s10826-013-9716-3.
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
36.
Segrin, C., Woszidlo, A., Givertz, M., Bauer, A., Murphy, M.T. (2012). The association between overparenting, parent-child communication, and entitlement and adaptive traits in adult children [Związek między nadopiekuńczością, komunikacją rodzic-dziecko oraz uprawnieniami i cechami adaptacyjnymi u dorosłych dzieci]. Family Relations: An Interdisciplinary Journal of Applied Family Studies, 61(2), 237-252. DOI: 10.1111/j.1741-3729.2011.00689.x.
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
37.
Shao, A.T., Herbig, P. (1994). Marketing implications of China’s “little emperors” [Implikacje marketingowe chińskich „małych cesarzy”]. Review of Business, 16 (1), 16-20.
Google Scholar
 
 
38.
Social Science Statistics [portal]. Effect Size Calculator for T-Test [Kalkulator wielkości efektu dla testu T]. Pobrane 28.09.2023 z: https://www.socscistatistics.c....
Google Scholar
 
 
39.
Szczygieł, D., Sekulowicz, M., Kwiatkowski, P., Roskam, I., Mikolajczak, M. (2020). Validation of the Polish version of the Parental Burnout Assessment (PBA) [Walidacja polskiej wersji Kwestionariusza Wypalenia Rodzicielskiego (PBA)]. New Directions for Child and Adolescent Development, 174, 137-158. DOI: 10.1002/cad.20385.
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
40.
Szymanik-Kostrzewska, A. (2016). Dziecko jako projekt rodzicielski?: Przekonania matek na temat wychowania i ich percepcja zachowań dziecka. Warszawa: Difin S.A.
Google Scholar
 
 
41.
Szymanik-Kostrzewska, A., Michalska, P. (2018). Użyteczność źródeł wiedzy o wychowaniu w opiniach matek małych dzieci. Wychowanie w Rodzinie, 17(1), 241-258. DOI: 10.34616/wwr20181.241.258.
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
42.
Szymanik-Kostrzewska, A., Trempała, J. (2017). Idealne rodzicielstwo: Deklarowane przekonania i zachowanie matek małych dzieci. Psychologia Rozwojowa, 22(2), 71-85. DOI: 10.4467/20843879PR.17.011.7043.
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
43.
Szymanik-Kostrzewska, A. (2021). Wartość psychologiczna i instrumentalna dziecka dla matki w kontekście wybranych przekonań na temat współczesnego wychowania. W: J. Jędrzejewska, K. Maciąg (red.), Wyzwania i problemy społeczeństwa w XXI wieku (t. 2, ss. 7-23). Lublin: Wydawnictwo Naukowe Tygiel.
Google Scholar
 
 
44.
Szymanik-Kostrzewska, A. (2022). Wzór funkcjonowania Matki-Polki jako korelat wypalenia rodzicielskiego i kierowania się wybranymi mitami rodzicielskimi. Wstępne wyniki badań. Psychologia Rozwojowa, 27(1), 79-97.
Google Scholar
 
 
45.
Szymanik-Kostrzewska, A. (w przygotowaniu). Kim jest "madka"?: Przekonania na temat charakterystyk i wybranych motywacji "madek".
Google Scholar
 
 
46.
Trempała, J. (2010). Obsesyjna miłość rodziców do dziecka: Przyczynek do dyskusji. Roczniki Naukowe. Seria A, Nauki Społeczne / Wyższa Szkoła Informatyki i Ekonomii TWP, 1(1-2), 169-180.
Google Scholar
 
 
47.
Wileczek, A., Raczyński, P. (2021). Madka i madkizm: O stereotypizacji w „antymadkowych” społecznościach internetowych. Prace Językoznawcze, 23(1), 151-167. DOI: 10.31648/pj.6326.
CrossRef
 
Google Scholar
 
 
48.
Zelizer, V.A. (1985). Pricing the priceless child: The changing social value of children. New York: Basic Books.
Google Scholar
 
 
49.
Zimny, Z.M. (1984). Odpowiedzialność obiektywna, subiektywna i społeczna. Przegląd Psychologiczny, 27(4), 785-810.
Google Scholar
 
 
Share
Send by email
RELATED ARTICLE
Personality and temperament types and stress coping strategies of mothers of children diagnosed with autism spectrum disorder
Media education on threats in the digital world of the child
Prosociality as a pedagogical challenge
Digital hygiene – selected methods and tools for managing time in the virtual space by students and working professionals
The role of culture and tradition in education and upbringing in polish families at the tum of the XX century in the Kresy region (as exemplified by the Jędrzejewicz family)
Indexes
 
Keywords index
Authors index
eISSN:2300-5866
ISSN:2082-9019
Journals System - logo
Crossref database logo ICI logo PBN logo
© 2006-2024 Journal hosting platform by Bentus
Scroll to top