Cel. Ciąża to wyjątkowy okres w życiu kobiety, w którym szczególnego znaczenia nabiera troska o zdrowie i świadome podejmowanie decyzji sprzyjających dobru zarówno matki, jak i dziecka. Odpowiednie nawyki zdrowotne mogą ograniczać ryzyko powikłań oraz wspierać prawidłowy rozwój płodu i dobre samopoczucie kobiety ciężarnej. W tym kontekście istotną rolę odgrywa edukacja zdrowotna obejmująca różne formy przygotowania do porodu i rodzicielstwa – takie jak szkoły rodzenia, konsultacje z położną czy indywidualne spotkania edukacyjne. Uczestnictwo w tego rodzaju zajęciach sprzyja wzrostowi świadomości zdrowotnej oraz podejmowaniu decyzji prozdrowotnych w okresie ciąży. Celem badania była ocena zachowań zdrowotnych kobiet w ciąży oraz poznanie zależności między poziomem wiedzy zdrowotnej, uczestnictwem w programach edukacyjnych, poziomem wykształcenia a ogólnym wskaźnikiem zachowań zdrowotnych (IZZ) i poczuciem gotowości do porodu. Metody i materiały. Badaniem objęto 102 kobiety w ciąży. Do jego przeprowadzenia wykorzystano standaryzowany kwestionariusz Inwentarz zachowań zdrowotnych (IZZ) oraz kwestionariusz własnego autorstwa. Wyniki i wnioski. Wysoki poziom zachowań zdrowotnych odnotowano u 60,8% uczestniczek. Udział w programach edukacyjnych korelował istotnie z wyższym poziomem IZZ (p = 0,002) i lepszymi nawykami żywieniowymi (p < 0,001). Zaobserwowano dodatnie korelacje między poziomem wiedzy zdrowotnej a zachowaniami prozdrowotnymi (rho = 0,42; p < 0,001) oraz między wykształceniem a IZZ (rho = 0,38; p < 0,001). 97,1% kobiet wskazało na potrzebę uwzględnienia aspektów emocjonalnych w edukacji zdrowotnej. Główne bariery w dbaniu o zdrowie stanowiły brak czasu i trudności finansowe. Udział w zajęciach edukacyjnych wpływał pozytywnie na poczucie przygotowania do porodu (77,4%).