Podstawowe pojęcia namysłu nad moralnością
Więcej
Ukryj
1
Faculty of Educational Studies, Adam Mickiewicz University in Poznan [Wydział Studiów Edukacyjnych, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu] Szamarzewskiego 89, 60-568 Poznan, Poland
Data nadesłania: 24-11-2021
Data ostatniej rewizji: 18-12-2021
Data akceptacji: 18-12-2021
Data publikacji: 31-12-2021
Autor do korespondencji
Marek Budajczak
Wydział Studiów Edukacyjnych, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu,
Szamarzewskiego 89, 60-568 Poznań, Polska
Wychowanie w Rodzinie 2021;25(2):53-69
SŁOWA KLUCZOWE
STRESZCZENIE
Wprowadzenie. Artykuł jest próbą wyróżnienia, wewnętrznego zróżnicowania i usystematyzowania
podstawowych pojęć używanych w refleksji i dyskusjach na temat moralności.
Cel. Celem artykułu jest przedstawienie propozycji narzędzia dydaktycznego, możliwego
do wykorzystania w edukacji etycznej oraz głosu w dyskusji nad podstawowymi kategoriami
w myśleniu o moralności.
Materiały i metody. W artykule obok tekstu z przedmiotowymi analizami zawarto szereg
plansz wizualizujących systematyzowanie wyróżnianych kategorii.
Wyniki. Efektem przeprowadzonych analiz jest kompaktowy model pojedynczego zdarzenia
moralnego, podatny na dalsze elaboracje.
REFERENCJE (6)
1.
Baggini, J., Fosl, P.S. (2016). Przybornik etyka: Kompendium metod i pojęć etycznych. Warszawa: Instytut Wydawniczy Pax.
3.
Kocowski, T. (1982). Potrzeby człowieka: Koncepcja systemowa. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
5.
Pecorino, P.A. (2000). An introduction to philosophy: An online textbook, Chapter 3: Philosophy of religion. Proofs for the existence of God. The problem of evil. Pobrane 16.02.2024 z:
https://www.qcc.cuny.edu/socia....
6.
Zuckerman, P. (2008). Society without God. New York: NYU Press.