W okowach gry, czyli relacje rodzinne w perspektywie koncepcji Trójkąta Dramatycznego Stephena Karpmana
Więcej
Ukryj
1
Instytut Pedagogiki, Wydział Pedagogiczny, Akademia im. J. Długosza w Częstochowie, ul. Waszyngtona
4/8, 42-200 Częstochowa, Polska.
Data nadesłania: 12-09-2016
Data ostatniej rewizji: 11-05-2017
Data akceptacji: 11-05-2017
Data publikacji: 29-09-2017
Autor do korespondencji
Anna Pierzchała
Instytut Pedagogiki, Wydział Pedagogiczny, Akademia im. J. Długosza w Częstochowie, ul. Waszyngtona
4/8, 42-200 Częstochowa, Polska.
Wychowanie w Rodzinie 2017;16(2):103-113
SŁOWA KLUCZOWE
STRESZCZENIE
Analiza transakcyjna wskazuje sześć sposobów, w jakie ludzie mogą wchodzić ze sobą w relacje, określając je mianem „sposobów strukturalizacji czasu”. Wymienić wśród nich można: wycofanie, rytuały, aktywności, rozrywki, gry transakcyjne oraz intymność. Sposoby te ułożyć można na kontinuum zaangażowania, ale także zysków, jakie z danej formy kontaktu czerpiemy. Zyski te przybierają charakter psychologiczny i wynikają z jednej z podstawowych potrzeb życiowych – potrzeby kontaktu z drugim człowiekiem. W niniejszym artykule założenia te odniesione zostały do relacji na gruncie rodzinnym. Autorka wskazała na znaczenie wszystkich form kontaktu w rodzinie, szczególnie koncentrując się na grach transakcyjnych i intymności. Te pierwsze zostały określone jako patologiczne, gdyż są nieszczere i opierają się na manipulacji. Intymność, w rozumieniu analizy transakcyjnej, jest natomiast najbardziej otwartym i zaangażowanym kontaktem z drugim człowiekiem. To ona jest podstawą zdrowych relacji w systemie rodzinnym.
REFERENCJE (12)
1.
Berne E., Dzień dobry... i co dalej?, REBIS, Poznań 2005.
2.
Berne E., Transactional Analysis in Psychotherapy, Cox & Wyman Ltd., Reading, Berkshire 2008.
3.
Berne E., W co grają ludzie. Psychologia stosunków międzyludzkich, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.
4.
Choy A., The Winner’s Triangle, „Transactional Analysis Journal” 1990, t. 20, nr 1.
5.
Ernst K., Szkolne gry uczniów. Jak sobie z nimi radzić, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1991.
6.
Jagieła J., Gry psychologiczne w szkole, Oficyna Wydawnicza Nauczycieli, Kielce 2004.
7.
Jagieła J., Komunikacja interpersonalna w szkole, RUBIKON, Kraków 2004.
8.
Jagieła J., Słownik analizy transakcyjnej, Wydawnictwo im. S. Podobińskiego Akademii im. J. Długosza w Częstochowie, Częstochowa 2012.
9.
James M., Jongeward D., Narodzić się, by wygrać. Analiza transakcyjna na co dzień, REBIS, Poznań 2003.
10.
Karpman S., Fairy Tales and scripts drama analysis, „Transactional Analysis Bulletin” 1968, nr 7(26).
11.
Stewart I., Joines V., TA Today. A New Introduction to Transactional Analysis,.
12.
Lifespace Publishing, Nottingham, England and Chapel Hill, North Carolina, USA 2009.