„Węzły” w międzykulturowej sieci pogranicza kulturowego
 
 
Więcej
Ukryj
1
Uniwersytet Wrocławski, Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Pedagogiki, Dawida 1, 50-527 Wrocław, Polska
 
 
Data nadesłania: 16-08-2024
 
 
Data akceptacji: 18-10-2024
 
 
Data publikacji online: 03-11-2024
 
 
Data publikacji: 06-12-2024
 
 
Autor do korespondencji
Alicja Szerląg   

Uniwersytet Wrocławski, Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Pedagogiki, Dawida 1, 50-527 Wrocław, Polska
 
 
 
SŁOWA KLUCZOWE
DZIEDZINY
STRESZCZENIE
Wprowadzenie. Spojrzenie na pogranicze kulturowe przez pryzmat specyficznego dla niego środowiska społecznego ujawnia zróżnicowanie kulturowe nieustannie produkowane i reprodukowane w wyniku zachodzących na nim interakcji społecznych. W efekcie pogranicze staje się międzywęzłowym obszarem przemieszczania i deterytorializacji, wieloskalarnym miejscem bliskości, komunikacji, identyfikacji, transformacji oraz uniwersalizacji. Właściwa mu wielostronna styczność generuje polifonię zjawisk o wielokształtnej postaci, które w różnych konfiguracjach wysycają realność pogranicza kulturowego, czynią z niego swoistą organizację społeczną i nadają mu strukturę sieci mocowanej węzłami symptomatycznymi dla niej. Tego rodzaju sieć ma charakter otwarty i podlega nieustannym modyfikacjom na skutek funkcji, jakie pełnią w niej te węzły, a mianowicie: agregacyjnej, strukturyzującej, ekskluzyjnej oraz augumentacyjnej. Towarzyszą temu procesy odróżnorodniania i uwspólniania, tworzące swoisty układ kulturowy ogniskujący się w międzykulturowości. Cel. Celem opracowania jest zidentyfikowanie węzłów w międzykulturowej sieci pogranicza kulturowego, aby wskazać na integracyjną rolę międzykulturowości w procesie tworzenia wspólnoty w społeczeństwie zróżnicowanym kulturowo. Metody i materiały. Przegląd i krytyczna analiza literatury przedmiotu dokonana w perspektywie konstrukcjonistycznej. Wyniki. W wyniku przeprowadzonych analiz wyszczególniono następujące węzły w międzykulturowej sieci pogranicza kulturowego: komunikacyjno-interakcyjny, lokalno-swojski, wspólnotowy, narodowo-ojczyźniany oraz obywatelsko-patriotyczny. W swej istocie ujawniają one znaczące sfery pośród różnorodności kulturowej, w odniesieniu do których dokonują się procesy (auto)identyfikacji mieszkańców pogranicza, konstruowane są ich tożsamości oraz budowana jest międzykulturowa wspólnota.
REFERENCJE (31)
1.
Babiński, G. (2002). Przemiany pograniczy narodowych i kulturowych – propozycje typologii. W: R. Stemplowski, A. Żelazo (red.), Polskie pogranicza a polityka zagraniczna u progu XXI wieku (ss. 13–30). Warszawa: Polski Instytut Spraw Międzynarodowych.
 
2.
Barbier, J. M., Marynowicz-Hetka, E. (2021). „Myśląc transformacje” – wprowadzenie w problematykę. Nauki o Wychowaniu: Studia Interdyscyplinarne, 13(2), 15–19. DOI: 10.18778/2450-4491.13.02.
 
3.
Barth, F. (2006). Grupy i granice etniczne: Społeczna organizacja różnic kulturowych. W: M. Kempny, E. Nowicka (red.), Badanie kultury: Elementy teorii antropologicznej: Kontynuacje (ss. 348–377). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
 
4.
Bokszański, Z. (2005). Tożsamości zbiorowe. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
 
5.
Brubaker, R. (2009). Ethnicity, race, and nationalism [Pochodzenie etniczne, rasa i nacjonalizm]. Annual Review of Socjology, 35, 21–42. DOI: 10.1146/annurev-soc-070308-115916.
 
6.
Castells, M. (2007). Społeczeństwo sieci. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
 
7.
Chua, R. Y. J. (2018). Innovating at cultural crossroads: How multicultural social networks promote idea flow and creaticity [Innowacje na pograniczu kultur: Jak wielokulturowe sieci społecznościowe promują przepływ pomysłów i kreatywności]. Journal of Management, 44(3), 1119–1146. DOI: 10.1177/0149206315601183.
 
8.
Gąsior, M. (2019). Namysł nad kulturą w kontekście transnarodowości. Studia Migracyjne – Przegląd Polonijny, 2(172), 305–318. DOI: 10.4467/25444972SMPP.19.027.10853.
 
9.
Jenkins, R. (1997). Rethinking etnicyty: Arguments and explorations [Ponowne przemyślenie etniczności: Argumenty i poszukiwania]. London – Thousand Oaks – New Delhi: Sage Publications.
 
10.
Kaiser, R., Nikiforova, E. (2006). Borderland spaces of identification and dis/location: Multiscalar narratives and enactments of Seto identity and place in the Estonian-Russian borderlands [Pograniczne przestrzenie identyfikacji i dyslokacji: Wieloskalarne narracje i urzeczywistnienie tożsamości i miejsca Seto na pograniczu estońsko-rosyjskim]. Ethnic and Racial Studies, 29(5), 928–958. DOI: 10.1080/01419870600813975.
 
11.
Kelly, K. (1995). Out of control: The rise of neo-biological civilization [Poza kontrolą: Rozwój neobiologicznej cywilizacji]. Menlo Park: Addison-Wesley.
 
12.
Łukowski, W. (2006). Lokalny i uniwersalny wymiar konstruowania ojczyzny: Przypadek Stowarzyszenia „Wspólnota Mazurska”. W: J. Kurczewska (red.), Oblicza lokalności: Różnorodność miejsc i czasu: Praca zbiorowa (ss. 47–67). Warszawa: Wydawnictwo IFiS PAN.
 
13.
Muszyńska, J. (2014). Miejsce i wspólnota: Poczucie wspólnotowości mieszkańców północno-wschodniego pogranicza Polski: Studium pedagogiczne. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.
 
14.
Nikitorowicz, J. (2004). Wartość międzykulturowości. W: A. Szerląg (red.), Edukacja ku wartościom: Praca zbiorowa (ss. 83–96). Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
 
15.
Nikitorowicz, J. (2019). Tolerancja i patriotyzm w edukacyjnym procesie kształtowania społeczeństwa obywatelskiego. Pedagogika Społeczna, 3(73), 177–188. DOI: 10.35464/1642-672X.PS.2019.3.13.
 
16.
Pyszczek, G. (2006). Sąsiedztwo a lokalność: Wstęp do analizy teoretycznej. W: J. Kurczewska (red.), Oblicza lokalności: Różnorodność miejsc i czasu: Praca zbiorowa (ss. 246–266). Warszawa: Wydawnictwo IFiS PAN.
 
17.
Sadowski, A. (2020). Socjologia pogranicza: Kształtowanie się problematyki badań w Polsce po 1989 roku. Pobrane z: https://old.soc.uwb.edu.pl/And....
 
18.
Straczuk, J. (2006). Kulturowe zróżnicowanie pogranicza – koncepcje badawcze. W: J. Kurczewska (red.), Oblicza lokalności: Różnorodność miejsc i czasu: Praca zbiorowa (ss. 145–163). Warszawa: Wydawnictwo IFiS PAN.
 
19.
Suzuki-Crumly, J., Hyers, L. L. (2004). The relationship among ethnic identity, psychological well-being, and intergroup competence: An investigation of two biracial groups [Związek między tożsamością etniczną, dobrostanem psychicznym i kompetencjami międzygrupowymi: badanie dwóch grup dwurasowych]. Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology, 10(2), 137–150. DOI: 10.1037/1099-9809.10.2.137.
 
20.
Szerląg, A. (2013). Narodowy dualizm w codzienności polskich rodzin na Wileńszczyźnie. W: J. Nikitorowicz (red.), Patriotyzm i nacjonalizm: Ku jakiej tożsamości kulturowej? (ss. 190–214). Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
 
21.
Szerląg, A. (2021). Międzykulturowość w przestrzeni wileńskiego pogranicza kultur: Pedagogiczne studium codzienności młodego pokolenia Polaków. Wrocław: Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego.
 
22.
Szerląg, A. (2023). Nowe obywatelstwo i patriotyzm na pograniczu kultur: Międzykulturowy kontekst. Edukacja Międzykulturowa, 22(3), 52–63. DOI: 10.15804/em.2023.03.03.
 
23.
Szerląg, A. (2024). Przestrzeń pogranicza kulturowego: Granice, uwspólnianie światów, tożsamościowe i ojczyźniane konotacje. Wychowanie w Rodzinie, 31(1), 13–30. DOI: 10.61905/wwr/188655.
 
24.
Szerląg, A., Urbanek, A., Gandecka, K. (2021). Three strategies for describing social interactions of adolescents in a multicultural environment – indicators for the quality of life research [Trzy strategie opisu interakcji społecznych nastolatków w środowisku wielokulturowym – wskaźniki badań nad jakością życia]. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(15), 8166. DOI: 10.3390//ijerph18158166.
 
25.
Śliwerski, B. (2017). Teoretyczne podstawy wiedzy o kształtowaniu postaw patriotycznych. Edukacja Zawodowa i Ustawiczna, 2, 47–65.
 
26.
Theiss, W. (2001). Mała ojczyzna: Perspektywa edukacyjno-utylitarna. W: W. Theiss (red.), Mała ojczyzna: Kultura, edukacja, rozwój lokalny (ss. 11–22). Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.
 
27.
Waldenfels, B. (2002). Topografia obcego: Studia z fenomenologii obcego. Warszawa: Oficyna Naukowa.
 
28.
Witkowski, L. (2020). Transformacje i ich dylematy – między dynamiką i strukturą procesualności. Chowanna, 2(55), 1–22. DOI: 10.31261/CHOWANNA.2020.55.02.
 
29.
Witkowski, L. (2023). Edukacja w trosce o „efekt pogranicza” międzykulturowego (panorama tropów i profili humanistycznych w retrospekcji). Edukacja Międzykulturowa, 3(22), 17–39. DOI: 10.15804/em.2023.03.01.
 
30.
Wojakowski, D. (2006). Kultura lokalna, czyli węzeł symboliczny: Z doświadczeń badacza współczesnych społeczności pogranicza wschodniego Polski. W: J. Kurczewska (red.), Oblicza lokalności: Różnorodność miejsc i czasu: Praca zbiorowa (ss. 127–144). Warszawa: Wydawnictwo IFiS PAN.
 
31.
Yampolsky, M. A., Amiot, C. E., de la Sablonnière, R. (2013). Multicultural identity integration and well-being: A qualitative exploration of variations in narrative coherence and multicultural identification [Integracja tożsamości wielokulturowej i dobre samopoczucie: Jakościowa eksploracja różnic w spójności narracji i identyfikacji wielokulturowej]. Frontiers in Psychology, 4(126), 1–15. DOI: 10.3389/fpsyg.2013.00126.
 
eISSN:2300-5866
ISSN:2082-9019
Journals System - logo
Scroll to top