Oficer wychowawczy w wojsku – próba konceptualizacji obszarów badawczych

Wstęp. Artykuł ma na celu wskazanie obszarów badawczych związanych z funkcją i rolą oficera wychowawczego w Wojsku Polskim w dziedzinie nauk społecznych, w szczególności w dyscyplinie, jaką jest pedagogika. Poprzez analizę wybranych dokumentów pochodzących z różnych okresów (od zakończenia II wojny światowej po dzień dzisiejszy), będących często osobistymi narracjami lub wspomnieniami, w zestawieniu z ramami prawnymi oraz sytuacją polityczną, pokazane zostaną obszary będące potencjalnymi lukami badawczymi i problemami. Artykuł jest próbą konceptualizacji niektórych obszarów z uwagi na to, że tematyka związana z oficerem wychowawczym była do tej pory traktowana najczęściej w kontekście historycznym i militarnym, a wielowątkowość stanowi tutaj dużą barierę i wyzwanie dla przyszłych badaczy. Niniejszy tekst jest również pokazaniem multidyscyplinarności zagadnień związanych z pojęciem oficera wychowawczego i próbą ustrukturyzowania interdyscyplinarnego podejścia. Cel. Celem niniejszego artykułu jest ukazanie złożonej problematyki roli oficera wychowawczego, jak również wskazanie potencjalnych obszarów badań, które mogłyby wzbogacić rozumienie tej istotnej, lecz wciąż niedostatecznie zbadanej funkcji w strukturach wojskowych. Metody i materiały. Dokonano przeglądu literatury z użyciem bazy Scopus oraz wykorzystano dostępny dla niej model AI Scopus. Dokonano również przeglądu polskiej literatury oraz innych dokumentów dostępnych w wielu rozproszonych źródłach. Wyniki i wnioski. Dzięki wstępnej analizie wskazano potencjalne luki i obszary badawcze, które mogą mieć istotne znaczenie w kontekście roli i funkcji oficera wychowawczego. Szczególnie istotna jest potrzeba interdyscyplinarnego podejścia na gruncie pedagogiki, uwzględniającego elementy prawne, historyczne, społeczne i kulturowe. Pokazano również wyzwania stojące przed badaczami, reprezentującymi szczególnie różnorodne paradygmaty metodologiczne, co dodatkowo uzupełni luki badawcze i wzbogaci gromadzony materiał. Tylko takie wieloaspektowe spojrzenie pozwoli na stworzenie pogłębionego obrazu oficera wychowawczego i jednocześnie pozwoli na zgłębienie wiedzy o nim.

REFERENCJE (10)

Decyzja Nr 351/MOn Ministra Obrony Narodowej z dnia 5 listopada 2012 r. poz. 421 [Decision No. 351/MOn of the Minister of Defence dated November 5, 2012, item 421]. (2012). https://www.dz.urz.mon.gov.pl/....

Google Scholar

Decyzja Nr 95/MOn Ministra Obrony Narodowej z dnia 9 lipca 2020 r. poz. 114 [Decision No. 95/MOn of the Minister of Defence dated July 9, 2020 item 114] (2020). https://www.dz.urz.mon.gov.pl/....

Google Scholar

Domański, W. S. (2004). Z koroną i bez: Wspomnienia artylerzysty [With and Without a Crown: Memoirs of an Artilleryman]. Oficyna Wydawnicza „Ajaks”.

Google Scholar

Gmyr, M. (2012). Represyjne działania Wojsk Bezpieczeństwa Wewnętrznego województwa łódzkiego w pierwszym półroczu 1946 r. [Repressive actions of the Internal Security Forces of the Łódź Voivodeship in the first half of 1946]. Aparat Represji w Polsce Ludowej 1944–1989, 1(10), 167–183.

Google Scholar

Jarno, W. (2011). Praca polityczno-wychowawcza i nastroje w wojskach lądowych w pierwszych latach po zakończeniu II wojny światowej [Political and welfare work and the mood in the land forces in the first years after the end of World War II]. Przegląd Nauk Historycznych, 10(1), 137–171. https://doi.org/10.18778/1644-....

CrossRef

Google Scholar

Odpowiedź ministra obrony narodowej na interpelację nr 3238 w sprawie rozważenia możliwości powołania przez resort obrony narodowej korpusu osobowego oficerów wychowawczych w jednostkach wojskowych [Response of the Minister of National Defence to interpellation no. 3238 regarding the consideration of the possibility of establishing a corps of educational officers in military units by the Ministry of National Defence]. (2006). https://orka2.sejm.gov.pl/IZ5.....

Google Scholar

Polak, B., & Skubisz, P. (Eds.). (2011). „Politycznie obcy!”. Żołnierze Wojska Polskiego w zainteresowaniu komunistycznego aparatu represji i propagandy w latach 1944–1956 [„Politically Aliens!”: Polish Army Soldiers in the Spotlight of the Communist Apparatus of Repression and Propaganda in 1944–1956]. Instytut Pamięci Narodowej Szczecin.

Google Scholar

Romelczyk, U. (2023). Przygotowanie oficerów wychowawczych do przeciwdziałania patologiom społecznym w SZ RP w XXI wieku [Preparing of Military Welfare Officers to counteract social pathologies in the Polish Armed Forces in the 21st century]. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis: Studia de Securitate, 13(2), 105–119. https://doi.org/10.24917/26578....

CrossRef

Google Scholar

Watkowski, A. (2017). Kariera polityczno-wojskowa kontradmirała Gereona Grzeni-Romanowskiego w latach 1945–1949 [The political and military career of Rear Admiral Gereon Grzeni-Romanowski in 1945–1949]. Argumenta Historica: Czasopismo Naukowo-dydaktyczne, 4, 143–157.

Google Scholar

10.

Załoga, W., Nowicka, J., & Ciekanowski, Z. (2018). Kompetencje społeczne kadry dowódczej oficerów Sił Zbrojnych RP w systemie bezpieczeństwa militarnego Polski [Social competences of the commanding staff of officers of the Polish Armed Forces in the Polish military security system]. Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach, 1(14), 203–215. https://doi.org/10.32039/WSZOP....

Archiwum

Udostępnij

Wyślij mailem

ARTYKUŁ POWIĄZANY

Etnoteorie wychowania w perspektywie koncepcji współczynnika humanistycznego Floriana Znanieckiego

Nowatorskie koncepcje wychowania popularyzowane w galicyjskich czasopismach kobiecych z przełomu XIX i XX wieku

Instarodzicielstwo, czyli media społecznościowe jako przestrzeń rozwoju kompetencji rodzicielskich

Edukacja medialna wobec zagrożeń w cyfrowym świecie dziecka

Aktywność fizyczna i jakość snu młodych osób – kształtowanie nawyków w rodzinie generacyjnej

Indeksy

Indeks słów kluczowych

Indeks autorów

Deklaracja dostępności

eISSN:	2300-5866
ISSN:	2082-9019

Finansowane ze środków:

Projekt rozwoju praktyk wydawniczych i edytorskich oraz ich wpływu na utrzymanie się w obiegu międzynarodowym czasopisma został sfinansowany ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Projekt obejmował następujące działania: modernizację strony internetowej czasopisma, wdrożenie systemu submisji artykułów oraz wdrożenie menedżera bibliografii, wdrożenie systemu antyplagiatowego, wprowadzenie automatycznego systemu informowania członków społeczności akademickiej, a także tłumaczenie artykułów na język angielski. Kwota środków finansowych stanowiących pomoc przyznaną w ramach programu „Rozwój czasopism naukowych" na podstawie umowy nr RCN/SN/0666/2021/1 z dnia 22.12.2022 roku wyniosła 79 890, 96 zł. Szczegółowy opis realizowanych działań znajduje się w zakładce "Źródła finansowania "