Bieżący numer
Online first
Archiwum
O czasopismie
Cele i zakres czasopisma
Wydawca i organ zarządzający
Zespół redakcyjny
Rada Naukowa
Kolegium Recenzentów
Indeksacja i współczynniki wpływu
Prawa autorskie i polityka otwartego dostępu
Źródła finansowania
Polityka prywatności
Dla autorów
Procedura publikacji
Procedura recenzowania
Wymogi redakcyjne
Etyka publikacji
Opłaty wydawnicze
Prospołeczność dzieci i młodzieży w rodzinie
1
Instytut Pedagogiki, Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Uniwersytet Wrocławski, ul. Dawida 1, 50-527 Wrocław, Polska
Data nadesłania: 29-11-2018
Data ostatniej rewizji: 18-01-2019
Data akceptacji: 18-01-2019
Data publikacji: 01-02-2019
Autor do korespondencji
Małgorzata Prokosz
Instytut Pedagogiki, Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Uniwersytet Wrocławski, ul. Dawida 1, 50-527 Wrocław, Polska.
Instytut Pedagogiki, Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Uniwersytet Wrocławski, ul. Dawida 1, 50-527 Wrocław, Polska.
Wychowanie w Rodzinie 2018;19(3):199-222
SŁOWA KLUCZOWE
STRESZCZENIE
Działanie na rzecz innych ludzi w czasach naznaczonych indywidualizacją i domocentryzmem wydaje się zadaniem abstrakcyjnym. Rodziny wychowują swoje dzieci najpierw na dobrych uczniów, ale później motywują je ku karierze,
lepszym zarobkom i prestiżowi. W niniejszym tekście podjęto próby odpowiedzi na pytania: Czy polskie rodziny kształtują w swoich potomkach prospołeczność?
Czym ona się przejawia w ich domach? Jak można ją rozwijać?
Cel: W artykule skoncentrowano się na zjawisku prospołeczności w odniesieniu do definicji, klasyfikacji, motywów i uwarunkowań rozwoju.
Metoda: W badaniu wykorzystano analizę literatury przedmiotu.
Rezultaty: Opracowanie teoretyczne (definicje, klasyfikacje, motywy i uwarunkowania rozwoju) uzupełniono o wskazanie możliwości wspierania prospołeczności dzieci i młodzieży w rodzinie z uwzględnieniem relacji interpersonalnych oraz współuczestniczenia w życiu religijnym i przestrzeni wirtualnej.
Wnioski: Prospołeczność jest obecna w życiu polskich rodzin – w ich codzienności oraz we wspólnotach religijnych. Jej kształtowaniu pomaga wykorzystanie nowoczesnych technologii informacyjnych. W związku z tym większa uwaga
domowników powinna być kierowana na współczesne umiejętności interpersonalne i możliwości technologiczne, w których działanie na rzecz innych może się realizować.
REFERENCJE (38)
3.
Bis D., Wpływ mediów na młodość, [w:] A. Rynio, K. Stępień (red.), Bogactwo młodości wyzwaniem dla wychowawców XXI wieku, Fundacja „Servire Veritati” Instytut Edukacji Narodowej, KUL, Lublin 2010.
4.
Bołoz W., Promocja osoby w rodzinie, Wydawnictwo Akademii Teologii Katolickiej, Warszawa 1998.
6.
Clarke D., Zachowania prospołeczne i antyspołeczne, tłum. M. Bianga, GWP, Gdańsk 2005.
7.
Ferenz K., Zajdel K., Dorastanie w małych miastach, Oficyna Wydawnicza Atut, Wrocław 2012.
8.
Graboś-Złotek A., Kształtowanie zachowań prospołecznych u dzieci i młodzieży, [w:] T. Zbyrad, B. Krempa (red.), Pomoc jako zachowanie prospołeczne, Wydawnictwo KUL, Lublin 2012.
9.
Grzelak J., Motywacja w sytuacjach współzależności interesów, [w:] D. Rutkowska, A. Szuster (red.), O różnych obliczach altruizmu, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2008.
10.
Jan Paweł II, Christifideles laici, [w:] Adhortacje Ojca św. Jana Pawła II, t. 1, Wydawnictwo św. Stanisława BM Archidiecezji Krakowskiej, „M”, Kraków 1996.
11.
Jurczyk-Romanowska E., Motywacje, oczekiwania i postulaty towarzyszące seniorom w podjętej edukacji informatycznej, [w:] E. Jurczyk-Romanowska (red.), Trzecia zmiana. Andragogiczne rozważania na temat projektu @ktywny Senior, Dolnośląski Ośrodek Polityki Społecznej, Wydawnictwo Naukowe ITE, Wrocław – Radom 2012.
12.
Kostkiewicz J. [i in.], Wychowanie – rodzina – społeczny rozwój osoby. Studia ze spotkań krakowsko-bratysławskich, Wydawnictwo UJ, Kraków 2015.
13.
Królikowska A., Pomocna dłoń w cyberprzestrzeni. Poszukiwanie pomocy i formy jej udzielania w Internecie, [w:] D. Batorski, M. Marody, A. Nowak (red.), Społeczna przestrzeń Internetu, Wydawnictwo Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej, „Academica”, Warszawa 2006.
14.
Kuriata A., Sadowa K., Podstawy ideologiczne islamu – filary wiary. Zakres tematyki, [w:] M. Sadowski (red.), Acta Erasmiana. Varia II, Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii UWr, Wrocław 2015.
15.
Lalak D., Pilch T., Środowisko, [w:] D. Lalak, T. Pilch (red.), Elementarne pojęcia pedagogiki społecznej i pracy socjalnej, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 1999.
16.
Leszczuk E., Wychowanie prospołeczne, [w:] F. Adamski (red.), Wychowanie w rodzinie chrześcijańskiej, Wydawnictwo Apostolstwa Modlitwy, Kraków 1982.
17.
Maciaszek J., Masz problem – wygoogluj pomoc. Wprowadzenie do problematyki wirtualnych grup wsparcia, [w:] T. Zbyrad, B. Krempa (red.), Pomoc jako zachowanie prospołeczne, Wydawnictwo KUL, Lublin 2012.
18.
Mariański J., Kryzys moralny czy transformacja wartości? Studium socjologiczne, Towarzystwo Naukowe KUL, Lublin 2001.
19.
Mariański J., Młodzież między tradycją a ponowoczesnością. Wartości moralne w świadomości maturzystów, Wydawnictwo KUL, Lublin 1995.
20.
Maruyama G., Fraser S. C., Miller N., Personal responsibility and altruism in children, „Journal of Personality and Social Psychology” 1982, vol. 42, nr 4.
21.
Mianowska E., Strategie społecznego uczestnictwa młodzieży, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2008.
22.
Milerski B., Śliwerski B. (red.), Zachowania prospołeczne, [w:] Pedagogika, PWN, Warszawa 2000.
23.
Myers D. G., Psychologia społeczna, tłum. A. Bezwińska-Walerjan, Zysk i S-ka, Poznań 2003.
24.
Olkowska K., Optymizm sprawczy i orientacje kontroli wśród wolontariuszy interesów, [w:] D. Rutkowska, A. Szuster (red.), O różnych obliczach altruizmu, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2008.
26.
Płazowska M., Dzień powszedni, [w:] M. Płazowska (red.), Co każdy powinien wiedzieć o judaizmie, WAM, Kraków 2007.
27.
Potempska E., Sobieska-Szostakiewicz G., Rozwój empatii i kompetencji społecznych. Program wychowawczo-terapeutyczny, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, Warszawa 2003.
29.
Różańska-Kowal J., Motywacja zachowań prospołecznych i antyspołecznych nieletnich, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2010.
30.
Rudkowska G., Rodzice w percepcji dzieci, [w:] J. Wilk (red.), Społeczna troska o dziecko w XX wieku, Katedra Pedagogiki Rodziny KUL, Lublin 2003.
31.
Rutkowska D., Szuster A., O mechanizmach endo- i egzocentrycznej orientacji prospołecznej, [w:] D. Rutkowska, A. Szuster (red.), O różnych obliczach altruizmu, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2008.
32.
Rutkowska D., Szuster A., O różnych obliczach altruizmu, [w:] D. Rutkowska, A. Szuster (red.), O różnych obliczach altruizmu, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2008.
33.
Segiet K., Znaczenie wolontariatu działającego na rzecz dzieci i młodzieży w różnych obszarach życia społecznego, [w:] B. Kromolicka (red.), Wolontariat w obszarze humanistycznych wyzwań opiekuńczych, Wydawnictwo Edukacyjne „Akapit”, Toruń 2005.
34.
Sobolewski Z., Zostań wolontariuszem Caritas, Fundacja „Pro Caritate”, Warszawa 2008.
36.
Wojnarowska A., Wybrane uwarunkowania operowania standardami poza-Ja, [w:] D. Rutkowska, A. Szuster (red.), O różnych obliczach altruizmu, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2008.
37.
Wysocka E., Młodzież a religia. Społeczny wymiar religijności, Wydawnictwo UŚ, Katowice 2000.
38.
Wyszyńska M., Źródła i motywy zachowań prospołecznych, [w:] P. Bury, D. Czajkowska-Ziobrowska (red.), Edukacja bez granic – mimo barier. 1. Przestrzeń tworzenia, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań 2008.
Udostępnij
ARTYKUŁ POWIĄZANY
| eISSN: | 2300-5866 |
| ISSN: | 2082-9019 |
© 2006-2024 Journal hosting platform by Bentus
Przetwarzamy dane osobowe zbierane podczas odwiedzania serwisu. Realizacja funkcji pozyskiwania informacji o użytkownikach i ich zachowaniu odbywa się poprzez dobrowolnie wprowadzone w formularzach informacje oraz zapisywanie w urządzeniach końcowych plików cookies (tzw. ciasteczka). Dane, w tym pliki cookies, wykorzystywane są w celu realizacji usług, zapewnienia wygodnego korzystania ze strony oraz w celu monitorowania ruchu zgodnie z Polityką prywatności. Dane są także zbierane i przetwarzane przez narzędzie Google Analytics (więcej).
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
