PL EN
 
2/2013 vol. 8
Statystyki
CC BY-SA 4.0
Pobierz cytowanie
Rodzina i szkoła a zachowania agresywne młodzieży
Krzysztof Zajdel 1
 
 
 
Więcej
Ukryj
1
Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w Jeleniej Górze ul. Lwówiecka 18 58-503 Jelenia Góra
 
 
Data nadesłania: 01-07-2013
 
 
Data ostatniej rewizji: 31-12-2013
 
 
Data akceptacji: 31-12-2013
 
 
Data publikacji: 31-12-2013
 
 
Autor do korespondencji
Krzysztof Zajdel   

Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w Jeleniej Górze ul. Lwówiecka 18 58-503 Jelenia Góra
 
 
Wychowanie w Rodzinie 2013;8(2):339-351
DOI: https://doi.org/10.23734/wwr20132.339.351
 
 
Artykuł (PDF)
Referencje (13)
 
SŁOWA KLUCZOWE
rodzina
przemoc
zachowania agresywne
przemoc w mediach
 
STRESZCZENIE
Zachowania agresywne zaczynają być codziennością życia szkoły, z czym ani rodzina, ani sama szkoła nie umie sobie poradzić. Jeżeli chodzi o przyczyny środowiskowe, to źródeł takich zachowań należy szukać u rodziców i nauczycieli. Proces wychowawczy ma różne style, stąd i różne późniejsze zachowania dzieci. Wpływ rówieśników, przyjaźnie, społeczne nastawienia – mogą albo tonować niektóre zachowania, albo prowokować do rozwoju agresji (np. naśladownictwo w zachowaniach). W swoim artykule starałem się przeanalizować zachowania, zwłaszcza rodziny i szkoły, które to poparte zostały badaniami przyszłych nauczycieli, gdzie konkluzje mogą zaskakiwać, ale i skłaniać do refleksji.
REFERENCJE (13)
1.
Goldstein A.P., Glick B., Gibbs J.C., ART – Program Zastępowania Agresji , wyd. popraw., Instytut Amity, Warszawa 2004.
Google Scholar
 
 
2.
Leary M., Wywieranie wrażenia na innych, GWP, Gdańsk 2002.
Google Scholar
 
 
3.
Lefrancois G.R., Of children – an Introduction to Child and Adolescent Development, Wyd. Wadsworth, Thomson Learning, Belmont 2001.
Google Scholar
 
 
4.
Potempska E., Kołodziejczyk A., Trening Zastępowania Agresji cz. I, „Remedium” 2001, nr 12.
Google Scholar
 
 
5.
Pospiszyl I., Patologie społeczne, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 2008.
Google Scholar
 
 
6.
Shaffer D.R., Developmental Psychology: Childhood and Adolescence, Wyd. Wadsworth, Thomson Learning, Belmont 2002.
Google Scholar
 
 
7.
Urban B., Zachowania dewiacyjne młodzieży w interakcjach rówieśniczych, wyd. I, Wyd. Uniwer. Jagiellońskiego, Kraków 2005.
Google Scholar
 
 
8.
Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 19 marca 2009 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz. U. nr 56, poz. 458).
Google Scholar
 
 
9.
Wu M.L., A Comparison of PISA and TIMSS 2003 achievement results in Mathematics, AERA Annual Meeting, New York 2008.
Google Scholar
 
 
10.
Zajdel K., Społeczne konteksty wyborów edukacyjnych gimnazjalistów szkół wiejskich, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2009.
Google Scholar
 
 
11.
http://www.www.amity.pl/?str=e... [dostęp: kwiecień 2012].
Google Scholar
 
 
12.
Google Scholar
 
 
13.
Strona Policji z przestępstwami nieletnich: http://statystyka.policja.pl/s....
Google Scholar
 
 
Udostępnij
Wyślij mailem
ARTYKUŁ POWIĄZANY
Współpraca kobiet-matek w kryzysie bezdomności ze szkołą w opinii pedagoga szkolnego
Rodzina w sytuacji diagnozy o zagrożeniu życia, niepełnosprawności dziecka
Asystentura rodziny – wsparcie społeczne rodzin z wieloma problemami
Sztuczna inteligencja wyzwaniem dla edukacji medialnej
Uznanie w rodzinie – na podstawie myśli Axela Honnetha
Indeksy
 
Indeks słów kluczowych
Indeks autorów
Deklaracja dostępności
 
eISSN:2300-5866
ISSN:2082-9019
Journals System - logo
Crossref database logo ICI logo PBN logo
© 2006-2024 Journal hosting platform by Bentus
Scroll to top