Samotne matki dzieci w wieku przedszkolnym w obliczu trudności

Wprowadzenie. Współczesna rzeczywistość przynosi ze sobą wiele zmian społecznych, które mają istotny wpływ na życie rodziny. Jednym z wyzwań jest rosnąca liczba samotnych matek wychowujących dzieci w wieku przedszkolnym. Ten trend, obecny w wielu społeczeństwach na całym świecie, otwiera szerokie pole do analizy i zrozumienia trudności, z jakimi te kobiety borykają się na swojej życiowej ścieżce. Samotne matki dzieci w wieku przedszkolnym stanowią grupę, która potrzebuje naszej uwagi i wsparcia, aby zapewnić im stabilne i zdrowe warunki rozwoju dla najmłodszych członków ich rodzin. Cel. W artykule przedstawiono badania ukazujące problemy, z jakimi borykają się matki samotnie wychowujące dzieci w wieku przedszkolnym. Materiały i metody. Badania przeprowadzono za pomocą internetowej ankiety wśród 348 samotnych matek. Wyniki. Analiza uzyskanych wyników pokazała, że współczesne samotne matki napotykają na wiele trudności. Jednym z głównych problemów jest sytuacja materialna rodziny. Badane matki mają problem z podjęciem stałej pracy, dlatego też w większości korzystają ze wsparcia finansowego ośrodków pomocy społecznej. Uważają jednak, że pomoc ta jest niewystarczająca, zaspokajająca tylko podstawowe potrzeby. Badane samotne matki borykają się z brakiem czasu dla siebie i dziecka, wynikającym z nadmiaru obowiązków. Są osamotnione, pozbawione pomocy innych, mogą liczyć tylko na rodziców i dalszą rodzinę. Ich dzieci, z powodu braku ojca, przejawiają wiele negatywnych zachowań – najczęściej są to bunt i gniew. Przeprowadzone badania pokazują, że życie większości samotnych matek i ich dzieci jest nadal bardzo trudne. Istotną rolę w poprawie jakości tego życia mogą odegrać organizacje non-profit, programy rządowe oraz społeczność lokalna poprzez odpowiednie wsparcie finansowe, edukacyjne i emocjonalne.

REFERENCJE (14)

Adamski, A. (2005). Rola rodziny w procesie wychowania dziecka przez samotne matki. W: W. Korzeniowska, U. Szuścik (red.), Rodzina: Historia i współczesność: Studium monograficzne (ss. 281–290). Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.

Google Scholar

Brzostek, A. (2014). 5 rodzajów pomocy, na jaką może liczyć samotna matka w Polsce. Pobrane 02.03.2024 z: https://praca.gazetaprawna.pl/... -liczyc-samotna-matka-w-polsce.html.

Google Scholar

Danilewicz, W.T., Izdebska, J., Krzesińska-Żach, B. (2001). Pomoc dziecku i rodzinie w środowisku lokalnym. Białystok: Wydawnictwo Trans Humana.

Google Scholar

Kamińska, M. (2002). Potrzeby i aktywność edukacyjna kobiet samotnie wychowujących dzieci. Edukacja Dorosłych: Kwartalnik Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego, 2/3(35/36), 87–92.

Google Scholar

Krajewska, B. (2009). Instytucje wsparcia dziecka i rodziny: Zagadnienia podstawowe. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.

Google Scholar

Krasa, A. (2019). Samotna matka a opieka nad dzieckiem: Co mówi prawo pracy? Pobrane 30.12.2019 z: https://kobieta.wp.pl/samotna-... 8349501569a.

Google Scholar

Kwiatkowska, K. (2019). Kiedy samotna kobieta pragnie zostać matką: Cz. 2. Remedium, 9, 20–21.

Google Scholar

Lachowska, B. (1998). Dzieci osób owdowiałych: Analiza psychologiczna. Lublin: Redakcja Wydawnictw Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego.

Google Scholar

Lis, J.U. (2012). Solo, ale w ostrogach: Poradnik dla samotnych rodziców. Kielce: Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP.

Google Scholar

10.

Miłosz, P. (2009). Poczucie sensu życia kobiet samotnie wychowujących dzieci. Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 28, 145–160.

Google Scholar

11.

Napora, E. (2004). Bez kompasu czyli płeć psychologiczna chłopców wychowywanych przez samotne matki. Niebieska Linia, 2, 24–26.

Google Scholar

12.

Racław-Markowska, M. (2001). Sytuacja materialno-bytowa rodzin samotnych matek. W: M. Rymsza (red.), Samotne macierzyństwo i polityka społeczna (ss. 33–96). Warszawa: Instytut Spraw Publicznych.

Google Scholar

13.

Szlama, D. (2011). Gdy matka jest wszystkim. Charaktery, 3, 88–90.

Google Scholar

14.

Szymura, G. (2001). Sytuacja społeczno-ekonomiczna rodziny samotnej matki. Auxilium Sociale. Wsparcie Społeczne, 3/4, 150–175.

Google Scholar

Wyślij swój artykuł

Dla autorów

Archiwum

Udostępnij

Wyślij mailem

ARTYKUŁ POWIĄZANY

Edukacja włączająca propozycją wsparcia ucznia z chorobą przewlekłą

Sytuacje dnia codziennego jako wsparcie rozwoju mowy dziecka przez rodziców

Możliwości wsparcia rozwoju mowy dziecka w rodzinie wielodzietnej – szanse i wyzwania

Przystosowanie do przedszkola dzieci z rodzin pełnych i rozbitych

Hospicyjne wsparcie zdrowego rodzeństwa terminalnie chorego dziecka

Indeksy

Indeks słów kluczowych

Indeks autorów

Deklaracja dostępności

eISSN:	2300-5866
ISSN:	2082-9019

Finansowane ze środków:

Projekt rozwoju praktyk wydawniczych i edytorskich oraz ich wpływu na utrzymanie się w obiegu międzynarodowym czasopisma został sfinansowany ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Projekt obejmował następujące działania: modernizację strony internetowej czasopisma, wdrożenie systemu submisji artykułów oraz wdrożenie menedżera bibliografii, wdrożenie systemu antyplagiatowego, wprowadzenie automatycznego systemu informowania członków społeczności akademickiej, a także tłumaczenie artykułów na język angielski. Kwota środków finansowych stanowiących pomoc przyznaną w ramach programu „Rozwój czasopism naukowych" na podstawie umowy nr RCN/SN/0666/2021/1 z dnia 22.12.2022 roku wyniosła 79 890, 96 zł. Szczegółowy opis realizowanych działań znajduje się w zakładce "Źródła finansowania "