Cel. Artykuł powstał w celu wprowadzeniu w naukowy obieg nowego kwestionariusza do pomiaru kapitału społecznego nazwanego SoclCap-21. Kwestionariusz diagnozuje trzy powiązane wzajemnie konstrukty: 1) postrzegana przez jednostkę dostępność zasobów poprzez skuteczne mobilizowanie sieci społecznej, 2) zaufanie jednostki do ludzi/wiara w człowieka oraz 3) zaangażowanie jednostki w działania prospołeczne. Taka treść ma uzasadnienie w różnych koncepcjach kapitału społecznego – wstępnie wyeksponowano dwa podejścia: sieciowo-relacyjne (Bourdieu, Nan Lin) i wspólnotowo-systemowe (Coleman, Putnam). Założono, że te trzy kapitałowe komponenty są powiązane – doświadczenia wysokiej jakości wsparcia z osobistej sieci społecznej przekładają się na silniejsze zaufanie do ludzi i zaangażowanie prospołeczne podmiotu, a taki proces ma źródła w innych zasobach kapitałowych – w kapitale kulturowym i kapitale psychologicznym oraz optymalnym z punktu widzenia procesie wychowawczym w rodzinie generacyjnej oraz korzystnym regulacyjnie profilem bazalnych cech osobowości (Big Five). Złożone relacje między tymi konstruktami były przedmiotem badań dokumentujących trafność kwestionariusza. Poprzedzone zostały analizami rzetelności narzędzia. Metody i materiały. Materiał uzyskano w dwóch próbach, które zagregowano (łącznie N = 2074). Skompletowano je metodą śnieżnej kuli, z użyciem formularza internetowego. Po analizie czynnikowej narzędzia określono rzetelność jego trzech skal metodą alfa Cronbacha. Następnie do zbadania trafności użyto analizę ścieżek. Wyniki i wnioski. Badania ujawniły jednorodność każdej z trzech podskal narzędzia (eksploracyjne i konfirmacyjne analizy czynnikowe). Konsekwencją jednorodności są wysokie wartości Alfa Conbacha, Analiza ścieżek wykazała, że ekstrawersja i sukces edukacyjny w szkole są głównymi predyktorami kapitału psychologicznego, ten zaś decyduje o uzyskaniu przez jednostkę dostępu do zasobów sieci społecznej, który z kolei jest silnym predyktorem zaufania do ludzi i zaangażowania prospołecznego.