Wyzwania związane z przekazywaniem wartości rodzinnych w kontekstach wielokulturowych
 
Więcej
Ukryj
1
University of Kentucky Lexington, KY 40506, Stany Zjednoczone
 
 
Data nadesłania: 01-07-2014
 
 
Data ostatniej rewizji: 14-08-2014
 
 
Data akceptacji: 14-08-2014
 
 
Data publikacji: 14-08-2014
 
 
Autor do korespondencji
Patricia Hyjer Dyk   

University of Kentucky Lexington, KY 40506, Stany Zjednoczone
 
 
Wychowanie w Rodzinie 2014;9(1):149-158
 
SŁOWA KLUCZOWE
STRESZCZENIE
Rodzinie udało się przetrwać zmiany historyczne i kulturowe. I mimo że jest ona tylko jednym z komponentów złożonego systemu społecznego wciąż jest miejscem, gdzie odbywa się podstawowa socjalizacja dzieci. Jednakże rodzina mieści się w społeczno-kulturowym środowisku, gdzie wiele czynników socjalizacyjnych uzupełnia się, jak również stara się wywrzeć jak największy wpływ na te wartości, które następne pokolenie obywateli powinno przyjąć za swoje. W niniejszym artykule koncepcyjnym podkreślono rywalizujące elementy w systemie społecznym, które konkurują w spełnianiu roli socjalizacyjnej. Istotność tych czynników wspierających albo podważających przekazywanie przez rodziców ich wartości rodzinnych następnemu pokoleniu należy ocenić w kolejnych badaniach naukowych. Wsparcie stanowić może model systemowy będący lupą, która może być użyta przez naukowców, by zrozumieć procesy zachodzące w kontekstach wielokulturowych i która może być przydatna w historycznych analizach przekazywania wartości rodzinnych.
REFERENCJE (15)
1.
Alwin D., Cohort replacement and changes inparental socialization values, “Journal of Marriage and Family” 1990, Vol. 52 (2).
 
2.
Bojar H., Rodzina i życie rodzinne (Family and family life), [in:] In M. Marody (ed.), Spoleczeństwo polskie u progu zmiany systemowej, “ANEKS”, London 1991.
 
3.
Bronfenbrenner U., Toward an experimental ecology of human development,“American Psychologist” 1977, Vol. 32(7).
 
4.
Fux B., Which models of the family are encouraged or discouraged by different family policies? [in:] F. Kaufmann, A. Kuijsten, H. Schulze, K. Strohmeier (red.), Family life and family policies in Europe Volume 2: Problems and issues in comparative perspective, Oxford Press, London 2002.
 
5.
Goode W., The theoretical importance of the family, [in:] A. Skolnick, J. Skolnick (ed.), Family in transition (17th Edition), Pearson Education, Inc. 2014.
 
6.
Harwood R., Miller, J., Irizarry N., Culture and attachment: Perceptions of the child in context, Guilford Press, New York 1995.
 
7.
Hofstede G., Culture’s consequences: International differences in work-related values, Sage, Beverly Hills, CA 1980.
 
8.
Kaiser Family Foundation, Generation M2: Media in the lives of 8 to 18 year olds, Henry J. Kaiser Family Foundation, Menlo Park, CA 2010.
 
9.
Kagitcibasi C., Family and human development across cultures: A view from the other side, Erlbaum. Mahwah, New Jersey 1996.
 
10.
Lee G., Socialization, [in:] M. Sussman, E. Steinmetz (ed.), Handbook of marriage and the family, Plenum, New York 1987.
 
11.
Možný I., Katrňák T. The Czech family, [in:] B. Adams, J. Trost (red.), Handbook of world families, Sage Publications, Thousand Oaks, California 2005.
 
12.
Oyserman D., Coon H., Kemmelmeier M., Rethinking individualism and collectivism: Evaluation of theoretical assumptions and meta-analyses, “Psychological Bulletin” 2002, Vol. 128, № 1.
 
13.
Roberts K., Clark S., Fagan C., Tholen J., Surviving post-communism: Young people in the former Soviet Union, Edward Elgar, Cheltenham, UK 2000.
 
14.
Tamis-LeMonda C., Way N., Hughes D., Yoshikawa H., Kalman R., Niwa, E., Parent’s goals for children: The dynamic coexistence of individualism and collectivism in cultures and individuals, [in:] M. Killen, R. Coplan (ed.), Social development in childhood and adolescence: A contemporary reader, Wiley Blackwell, New Jersey 2011.
 
15.
Titkow A., Duch D., The Polish family: Always an institution, [in:] M. Robila (ed.), Families in Eastern Europe, Elsevier, Boston 2004.
 
Deklaracja dostępności
 
eISSN:2300-5866
ISSN:2082-9019
Journals System - logo
Scroll to top