Rola rodziców i szkoły w edukacji dzieci na emigracji na przykładzie Polskiej Szkoły Przedmiotów Ojczystych im. Tadeusza Kościuszki w Londynie
 
Więcej
Ukryj
1
Instytut Nauk Pedagogicznych, Wydział Nauk Społecznych, Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Filia w Piotrkowie Trybunalskim, ul. Słowackiego 114/118, 97-300 Piotrków Trybunalski, Polska
 
 
Data nadesłania: 10-10-2018
 
 
Data ostatniej rewizji: 03-12-2018
 
 
Data akceptacji: 03-12-2018
 
 
Data publikacji: 31-12-2018
 
 
Autor do korespondencji
Olga Zamecka-Zalas   

Instytut Nauk Pedagogicznych, Wydział Nauk Społecznych, Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Filia w Piotrkowie Trybunalskim, ul. Słowackiego 114/118, 97-300 Piotrków Trybunalski, Polska
 
 
Wychowanie w Rodzinie 2018;18(2):203-223
 
SŁOWA KLUCZOWE
STRESZCZENIE
Cel: Celem artykułu jest przybliżenie dziejów Polskiej Szkoły Przedmiotów Ojczystych im. Tadeusza Kościuszki w Londynie oraz zwrócenie uwagi na rolę nauczycieli i rodziców w podtrzymywaniu tradycji, i kultury polskiej w edukacji dzieci, i młodzieży polskiej na emigracji. Metody: W celu realizacji problemu badawczego, zastosowano metodę monograficzną, krytykę analizy dokumentów i dotychczasowego piśmiennictwa w tym zakresie. Techniki, które zastosowano to analiza wewnętrzna i zewnętrzna dokumentów, analiza jakościowa i ilościowa oraz analiza formalna dokumentów. Wyniki: Rezultatem przeprowadzonych badań jest przedstawienie historii ponad 60-letniej działalności Polskiej Szkoły Przedmiotów Ojczystych im. T. Kościuszki w Londynie, jednej z największych szkół tego typu w Europie. Prezentacja różnych formy współpracy kadry pedagogicznej i rodziców w procesie wychowania narodowego i edukacji dzieci, której celem jest utrzymanie polskości, zapewnienie dzieciom i młodzieży podstaw języka polskiego, przekazanie wiedzy o historii i geografii Polski oraz wpojenie miłości do ojczyzny, jej kultury, tradycji oraz wychowanie młodego pokolenia. Wnioski: Wielką zasługą szkoły jest fakt wychowania kilku pokoleń młodych Polaków, urodzonych i wykształconych w Anglii, wrośniętych w społeczeństwo angielskie, ale świadomych swoich korzeni, swoich więzi z polskością i dumnych ze swojego pochodzenia. Szkoła poszerza horyzonty swoich wychowanków i pielęgnuje polskie tradycje, przekazuje dziedzictwo kulturowe, historię, język i religię, uczestnicząc w obchodach z okazji świąt narodowych, uroczystości patriotycznych, prelekcjach i wykładach historycznych. Wysoko wykwalifikowane grono nauczycielskie naucza języka polskiego, historii, geografii Polski i religii oraz wychowuje uczniów w duchu wiary katolickiej. Oddani swojej pracy rodzice, wchodzący w skład Zarządu Koła Rodzicielskiego, wspomagają pracę nauczycieli i kierownictwo placówki. Szkoła cały czas się rozwija i zapewnia uczniom i nauczycielom jak najlepsze warunki do osiągania kolejnych sukcesów.
REFERENCJE (25)
1.
Adamiak-Pawelec E., Leksykon nauczycieli polskich szkół przedmiotów ojczystych w Londynie w latach 1950–2010, Wydawnictwo Norbertinum, Lublin 2012.
 
2.
Archiwum Biblioteki Polskiej POSK w Londynie – Dokumenty Życia Społecznego, Szkoły Przedmiotów Ojczystych (sobotnie) Teczka VII 26, Jednodniówka jubileuszowa – 50 lat minęło... i co z Was wyrosło? Uroczystość 50-lecia istnienia Polskiej Szkoły Przedmiotów Ojczystych im. T. Kościuszki na Ealingu.
 
3.
Bielatowicz I., Pojęcie ojczyzny u dziecka polskiego na emigracji, „Wychowanie Ojczyste” 1970, nr 1/82.
 
4.
Goławski M., Wychowanie ojczyste na emigracji, „Wychowanie Ojczyste” 1956, z. 3.
 
5.
Harasimow A., Szkoła im. T. Kościuszko – Ealing, [w:] A. Podhorodecka (red.), W służbie oświacie. 50 lat Polskiej Macierzy Szkolnej 1953–2003, Polska Macierz Szkolna, Londyn 2003.
 
6.
Howe B., Edukacja za granicą – szkoły polskie i angielskie, [w:] K. Zachenter (red.), Po polsku na Wyspach. Poradnik dla rodziców dzieci dwujęzycznych, PUNO, Londyn 2016.
 
7.
http:// www.szkola.org [dostęp: 28.05.2018].
 
8.
Instytut Polski i Muzeum im. gen. Sikorskiego w Londynie. Archiwum, Zespół: Szkoła Przedmiotów Ojczystych im. Tadeusza Kościuszki Ealing, Kol. 721/14. Apel.
 
9.
Instytut Polski i Muzeum im. gen. Sikorskiego w Londynie. Archiwum, Zespół: Szkoła Przedmiotów Ojczystych im. Tadeusza Kościuszki Ealing, Kol. 721/14. Broszura „Polska Szkoła Przedmiotów Ojczystych im. Tadeusza Kościuszki Ealing”.
 
10.
Instytut Polski i Muzeum im. gen. Sikorskiego w Londynie. Archiwum, Zespół: Szkoła Przedmiotów Ojczystych im. Tadeusza Kościuszki Ealing, Kol. 721/14. Piosenki na obchód 25-lecia Szkoły im. T. Kościuszki Ealing.
 
11.
Instytut Polski i Muzeum im. gen. Sikorskiego w Londynie. Archiwum, Zespół: Szkoła Przedmiotów Ojczystych im. Tadeusza Kościuszki Ealing, Kol. 721/14. Regulamin szkoły.
 
12.
Instytut Polski i Muzeum im. gen. Sikorskiego w Londynie. Archiwum, Zespół: Szkoła Przedmiotów Ojczystych im. Tadeusza Kościuszki Ealing, Kol. 721/14. Sprawozdanie z działalności Komisji Organizacyjnej Komitetu Rodzicielskiego Parafii Ealing.
 
13.
Jasieńczyk-Krajewski L.R., Bezdroża rozdźwięku pokoleń, „Wychowanie Ojczyste” 1975, nr 2/102.
 
14.
Mękarska J., Walka o środowisko wychowawcze, „Orzeł Biały” 1948, nr 18(304).
 
15.
Podhorodecka A., Ostatnie dziesięciolecie – Historia Polskiej Macierzy Szkolnej – 2003–2013, Polska Macierz Szkolna, Londyn 2013.
 
16.
Podhorodecka A., W służbie oświacie. 50 lat Polskiej Macierzy Szkolnej 1953–2003, Polska Macierz Szkolna, Londyn 2003.
 
17.
Program nauki w szkołach przedmiotów ojczystych na szczeblu szkoły powszechnej. Wydanie trzecie zmienione, Wydział Oświaty i Wychowania, Londyn 1955.
 
18.
Radzik T., Szkolnictwo polonijne w Wielkiej Brytanii po drugiej wojnie światowej, [w:] A. Koprukowniak (red.), Szkolnictwo polonijne w XX w., Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 1986.
 
19.
Radzik T., Szkolnictwo polskie w Wielkiej Brytanii po drugiej wojnie światowej, Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 1991.
 
20.
Staniaszek N., Bniński M., Rumun A., Ryland A. (red.), 60 lat Polskiej Sobotniej Szkoły Przedmiotów Ojczystych im. T. Kościuszki. Ealing, London, UK, Londyn 2010.
 
21.
Stoliński K., Zarys działalności szkoły w latach 1951–1976, [w:] Jakie korzyści daje polska szkoła Twojemu dziecku. Polska Szkoła im. T. Kościuszki w Londynie na Ealingu utrzymywana przez Komitet Rodzicielski Polskiej Macierzy Szkolnej, Londyn 1976.
 
22.
Tangl L.K., Program szkoły, [w:] Jakie korzyści daje polska szkoła Twojemu dziecku, Polska Szkoła im. T. Kościuszki w Londynie utrzymywana przez Komitet Rodzicielski Polskiej Macierzy Szkolnej, Londyn 1976.
 
23.
Zamecka-Zalas O., Pedagodzy – zasłużeni dla zachowania tożsamości narodowej Polaków na uchodźstwie po II wojnie światowej (na przykładzie organizacji Polska Macierz Szkolna), [w:] A. Ładyżyński, M. Piotrowska, M. Kasprzak (red.), Dom rodzinny w doświadczeniu (auto)biograficznym, Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2017.
 
24.
Zamecka-Zalas O., Rola rodziny w wychowaniu ojczystym dziecka na obczyźnie na przykładzie Wielkiej Brytanii (w latach 194–1989), „Wychowanie w Rodzinie”, t. XIV (2/2016).
 
25.
Zamecka-Zalas O., Współpraca rodziny i szkoły w zakresie wychowania ojczystego dziecka w szkołach sobotnich w Wielkiej Brytanii, [w:] O. Zamecka-Zalas, I. Kiełtyk-Zaborowska (red.), Obraz rodziny i szkoły w ujęciu interdyscyplinarnym, Naukowe Wydawnictwo Piotrkowskie, Piotrków Trybunalski 2016.
 
Deklaracja dostępności
 
eISSN:2300-5866
ISSN:2082-9019
Journals System - logo
Scroll to top