Wartość w rodzinie czy rodzina jako wartość ? - w perspektywie pracy socjalnej
Więcej
Ukryj
1
Faculty of Education Sciences, University of Bialystok [Wydział Nauk o Edukacji, Uniwersytet w Białymstoku], Swierkowa 20, 15-328 Bialystok, Poland
Data nadesłania: 24-10-2021
Data ostatniej rewizji: 11-12-2021
Data akceptacji: 11-12-2021
Data publikacji: 22-12-2021
Autor do korespondencji
Natalia Głódź
Wydział Nauk o Edukacji, Uniwersytet w Białymstoku, Świerkowa 20, 15-328 Białystok, Polska
Wychowanie w Rodzinie 2021;24(1):333-345
SŁOWA KLUCZOWE
STRESZCZENIE
Wprowadzenie. Rodzina od wieków stanowiła podstawę życia społecznego. Obecnie, nie
tylko jej konstrukt, ale także samo postrzeganie jej jako wartości w życiu społecznym, uległo
przeobrażeniom. Szczególnie ma to miejsce w obszarze benefi cjentów pracy socjalnej,
czyli rodzin doświadczających różnych problemów i dysfunkcji.
Cel. Celem artykułu jest ukazanie postrzegania wartości rodziny, przy uwzględnieniu obszaru
działań pomocy społecznej.
Materiały i metody. Materiał teoretyczny zakresu wartości rodziny został uzupełniony
badaniami jakościowymi. Przeprowadzone zostały one na grupie 20 pracowników socjalnych.
W pracy zastosowano następujące narzędzia: scenariusz wywiadu pogłębionego.
Wyniki. Rodzina jest specyfi cznym obszarem działań pracy socjalnej. Rodziny korzystające
z pomocy, według pracowników socjalnych, często nie dostrzegają wartości w jednostce,
którą współtworzą. Według badanych, wartość istnieje sama w sobie i ma wpływ na
wsparcie wewnątrzrodzinne oraz procesy zmagania się z problemem.
Wnioski. Jednostka rodziny powinna być dodatkowo wspierana przez pracę socjalną
w aspekcie postrzegania swojej wartości.
REFERENCJE (17)
1.
Bakiera, L. (2009). Wartość małżeńska w rozwoju człowieka dorosłego: Rodzina jako wartość a współczesność. W: B. Harwas-Napierała (red.), Rodzina jako wartość w rozwoju człowieka (ss. 25-57). Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
2.
Budzyńska, E. (2015). Rodzina jako wartość: Dylematy socjologa. W: W. Muszyński (red.), Rodzina jako wartość wzory – modele – redefinicje (ss. 21-38). Toruń: Adam Marszałek.
4.
Guzewicz, M. (2019). Troska państwa o polską rodzinę. W: E. Osewska, J. Stala (red.), Rodzina w społeczeństwie – relacje i wyzwania (ss. 35-43). Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II.
5.
Harwas-Napierała, B. (2009). Rodzina jako wartość a w spółczesność. W: B. Harwas-Napierała (red.), Rodzina jako wartość w rozwoju człowieka (ss. 11-23). Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
6.
Hunter, M., Saleebey, D. (1977). Spirit and substance: Beginnings in the Education of Radical Social Workers. Journal of Education for Social Work, 13(2), 60-67. DOI: 10.1080/00220612.1977.10671436.
8.
Kantowicz, E. (2016). Pedagogika (w) pracy socjalnej. Olsztyn: Uniwersytet Warmińsko-Mazurski.
9.
Kayser, K. (2010). Przyszłość rodzi n amerykańskich: Implikacje dla badań, praktyki i edukacji pracy socjalnej. W: J.G. Daley (red.), Postępy pracy socjalnej (ss. 201-214). Warszawa: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP.
10.
Kluz, M., Młyński, J. (2015). Praca socjalna jako forma wsparcia rodziny w kontekście nowych uwarunkowań społecznych. Studia nad Rodziną, 1(36), 97-107.
11.
Kopeć, E. (2017). Przyszłość ludzkości idzie przez rodzinę – zadania rodziny chrześcijańskiej we współczesnym świecie w ujęciu Jana Pawła II. W: M. Parzyszek, L. Pietruszka (red.), Rodzina w przestrzeni życia społecznego (ss. 9-20). Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL.
12.
Ławniczak, D., Marszałkowska, M., Mierzejewska B., Polczyk D., Zeller L. (2010). Standard pracy socjalnej z dziećmi. Pobrane 22.02.2024 z:
https://www.wrzos.org.pl/proje....
14.
Mościcka, L. (1991). Rodziny dysfunkcjonalne. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego.
16.
Seweryńska, A. M. (2004). Uczeń z rodziny dysfunkcyjnej: Przewodnik dla wychowawców i nauczycieli. Warszawa: WSiP.
17.
Szymczak, M. (1989). Słownik języka polskiego. Warszawa: PWN.