Wprowadzenie. W artykule przedstawiono rolę Polskiej Szkoły Przedmiotów Ojczystych w Edynburgu w wychowaniu dzieci i młodzieży na emigracji. Zadaniem szkoły było utrzymanie polskości i wpojenie miłości do kultury polskiej wśród młodego pokolenia Polaków poprzez zapewnienie dzieciom i młodzieży możliwości nauki podstaw języka ojczystego, wiedzy o historii i geografii Polski, a także przez wychowanie religijne. Artykuł prezentuje zasady działalności szkoły i współpracę z rodzicami w procesie wychowania. Współpraca ta przejawiała się na przykład przez zebrania z rodzicami, angażowanie ich do prowadzenia szkoły poprzez udział w Zarządzie Koła Rodzicielskiego, wspieranie organizowania akademii i uroczystości szkolnych, itp. Cel. Celem artykułu jest przybliżenie genezy powstania i działalności Polskiej Szkoły Przedmiotów Ojczystych w Edynburgu, która była pierwszą polską szkołą w Wielkiej Brytanii po II wojnie światowej. Metody i materiały. W badaniach zastosowano metodę monograficzną, krytykę analizy dokumentów i dotychczasowego piśmiennictwa w tym zakresie. Techniki, które zastosowano, to wewnętrzna i zewnętrzna analiza formalna dokumentów. Wyniki i wnioski. Na podstawie przeprowadzonych badań zaprezentowano historię 20 lat działalności Polskiej Szkoły Przedmiotów Ojczystych w Edynburgu, która była pierwszą szkołą przedmiotów ojczystych w Wielkiej Brytanii. Przedstawiono różnorodne formy pracy dydaktyczno-wychowawczej i organizacyjnej szkoły, współpracę z rodzicami i społecznością lokalną, której celem było utrzymanie polskości wśród młodego pokolenia Polaków na emigracji.