Bieżący numer
Online first
Archiwum
O czasopismie
Cele i zakres czasopisma
Wydawca i organ zarządzający
Zespół redakcyjny
Rada Naukowa
Kolegium Recenzentów
Indeksacja i współczynniki wpływu
Prawa autorskie i polityka otwartego dostępu
Źródła finansowania
Polityka prywatności
Dla autorów
Procedura publikacji
Procedura recenzowania
Wymogi redakcyjne
Etyka publikacji
Opłaty wydawnicze
Pandemia COVID-19 a realizacja funkcji opiekuńczo-wychowawczej w wiejskich rodzinach wielodzietnych – wybrane problemy
1
Department of Media and Information Technology, Faculty of Social Sciences, University of Zielona Gora [Zakład Mediów i Technologii Informacyjnych, Wydział Nauk Społecznych, Uniwersytet Zielonogórski], Licealna 9, 65-417 Zielona Gora, Poland
Data nadesłania: 16-10-2021
Data ostatniej rewizji: 30-11-2021
Data akceptacji: 30-11-2021
Data publikacji: 22-12-2021
Autor do korespondencji
Aneta Klementowska
Zakład Mediów i Technologii Informacyjnych, Wydział Nauk Społecznych, Uniwersytet Zielonogórski, Licealna 9, 65-417 Zielona Góra, Polska
Zakład Mediów i Technologii Informacyjnych, Wydział Nauk Społecznych, Uniwersytet Zielonogórski, Licealna 9, 65-417 Zielona Góra, Polska
Wychowanie w Rodzinie 2021;24(1):71-89
SŁOWA KLUCZOWE
STRESZCZENIE
Wprowadzenie. Artykuł ma charakter teoretyczno-empiryczny. Poruszono w nim kwestie
związane z realizacją funkcji opiekuńczo-wychowawczej w wiejskich rodzinach
wielodzietnych w czasie pandemii COVID-19. W oparciu o literaturę przedmiotu oraz
dokumenty prawne scharakteryzowano rodzinę, rodzinę wielodzietną, oraz przedstawiono
funkcje rodziny. Zaprezentowano również wyniki badań przeprowadzonych w 2021 roku
wśród rodziców z wiejskich rodzin wielodzietnych.
Cel. Celem badań było ustalenie opinii rodziców z wiejskich rodzin wielodzietnych na
temat problemów w zakresie realizacji funkcji opiekuńczo-wychowawczej w czasie pandemii
COVID-19.
Metody. W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego, technikę wywiadu
według dyspozycji do rozmowy.
Wyniki. Z przeprowadzonej analizy wynika, że w trakcie stanu epidemicznego diagnozowane
rodziny borykały się z problemami: finansowymi, organizacyjnymi, edukacyjnymi,
wychowawczymi, zdrowotnymi, komunikacyjnymi.
Wnioski. Należy: a) zgłosić (zarówno w szkołach, poradniach, jak i innych lokalnych
instytucjach pomocowych) potrzebę zorganizowania wsparcia psychologicznego, zdrowotnego,
edukacyjnego dla dzieci i/lub pozostałych członków wiejskich rodzin wielodzietnych
– jednak ważne jest, aby wszelkie formy pomocy usytuowane były w pobliżu
miejsca ich zamieszkania; b) apelować do odpowiednich organów (władz i decydentów)
o przywrócenie niezbędnych połączeń komunikacyjnych, które bez wątpienia ułatwią
mieszkańcom w miarę normalne funkcjonowanie w tych trudnych czasach.
REFERENCJE (31)
1.
Albański, L., Jurczyk-Romanowska, E. (2013). Wprowadzenie. Wychowanie w Rodzinie, 8(2), 9-12.
2.
Ambroziak, E. (b.d.). Wpływ pandemii COVID-19 na funkcjonowanie rodziny. Pobrane 05.10.2021 z https://wuplodz.praca.gov.pl/d....
3.
Gajewska, G. (2004). Pedagogika opiekuńcza i jej metodyka: Wybrane zagadnienia teorii, metodyki i praktyki opiekuńczo-wychowawczej. Zielona Góra: PEKW „Gaja”.
4.
Kawula, S. (2004). Aspekt pedagogiczny refl eksji badań nad rodziną – uwag kilka. W: A.W. Janke (red.), Pedagogika rodziny na progu XXI wieku: rozwój, przedmiot, obszary refl eksji i badań: praca zbiorowa (ss. 34-42). Toruń: Wydawnictwo Edukacyjne Akapit.
5.
Kawula, S., Brągiel, J., Janke, A.W. (2005). Pedagogika rodziny: Obszary i panorama problematyki. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
6.
Kędzierska, Z. (2020). Relacje rodzinne w sytuacji pandemii. Pobrane 28.12.2020 z http://sprwawer.pl/czytelnia/r....
7.
Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 roku. Dz.U.1997.78.483. Pobrane 23.12.2021 z http://isap.sejm.gov.pl/isap.n....
8.
Kotlarska- Michalska, A. (1985). Zakres funkcji opiekuńczo-zabezpieczającej rodziny. Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny, 47(1), 244–253.
9.
Krzesińska-Żach, B. (2007). Pedagogika rodziny: Przewodnik do ćwiczeń. Białystok: Trans Humana.
11.
Kycia, A. (2006). Rodzina wiejska w kontekście współczesnych przemian: (Na przykładzie wybranej gminy województwa podkarpackiego). Państwo i Społeczeństwo, 2, 35–39.
12.
Łobocki, M. (2009). Metody i techniki badań pedagogicznych. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
13.
Markowska-Manista, U., Zakrzewska-Olędzka, D. (2020). Rodziny z dziećmi w nowej sytuacji epidemii koronawirusa: Raport z badania online. Warszawa: Polskie Stowarzyszenie im. J. Korczaka.
14.
Marek, L., Wlazło, M. (2021). (Nie)codzienna rzeczywistość edukacji akademickiej w czasie pandemii – doświadczenia studentki i nauczycielki akademickiej. W: E. Baron-Polańczyk, A. Klementowska (red.), Wyzwania i dylematy edukacyjno-zawodowe (t. 7, ss. 165-174). Zielona Góra: Uniwersytet Zielonogórski. Wydział Nauk Społecznych.
15.
Nowak, B., Rodzina jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze. Pobrane 23.09.2021 z https://www.profesor.pl/mat/n1....
16.
Okoń, W. (2004). Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
17.
Palka, K. (2011). Rodzina wiejska jako środowisko kształtowania aspiracji dzieci i młodzieży. Wychowanie w Rodzinie, 1, 125-142. DOI: 10.23734/wwr20111.125.142.
18.
Pikuł a, N.G., Jagielska K., Łukasik, J.M. (2020). Wstęp. W: N.G. Pikuła, K. Jagielska, J.M. Łukasik (red.), Wyzwania dla edukacji w sytuacji pandemii COVID-19 (ss. 9-11). Kraków: Wydawnictwo „Scriptum” Tomasz Sekunda.
19.
Pilch, T., Bauman, T. (2010). Zasady badań pedagogicznych: Strategie ilościowe i jakościowe. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „ Żak”.
20.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (2020). Dz. U. 2020.410. Pobrane 23.12.2021 z https://isap.sejm.gov.pl/isap.....
21.
Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie ogłoszenia na obszarze Rzeczypospolitej Polskiej stanu epidemii (2020). Dz. U. 2020.491. Pobrane 23.12.2021 z https://isap.sejm.gov.pl/isap.....
22.
Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 24 marca 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ogłoszenia na obszarze Rzeczypospolitej Polskiej stanu epidemii (2020). Dz.U.2020.522. Pobrane 23.12.2021 z https://isap.sejm.gov.pl/isap.....
23.
Sowa, J. (2011). Odpowiedzialność rodziny w procesie wychowania dzieci i młodzieży. W: S. Bębas, E. Jasiuk (red.), Prawne, administracyjne i etyczne aspekty wychowania w rodzinie (t. 1, ss. 157-169). Radom: Wyższa Szkoła Handlowa.
24.
Sytuacja pracujących rodziców w czasie pandemii [raport] (2021). Pobrane 21.02.2024 z https://portal.librus.pl/rodzi....
25.
Szlendak, T. (2010). Socjologia rodziny: Ewolucja, historia, zróżnicowanie. Warszawa: PWN.
26.
Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r. Kodeks rodzinny i opiekuńczy (1964). Dz. U. 1964.9.59 z późn.zm. Pobrane 23.12.2021 z https://isap.sejm.gov.pl/isap.....
27.
Ustawa z dnia 28 listopada 2003 r. o świadczeniach rodzinnych (2003). Dz. U. 2003.228.2255 z późn.zm. Pobrane 23.12.2021 z http://isap.sejm.gov.pl/isap.n....
28.
Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (2004). Dz. U. 2004.64.593 z późn.zm. Pobrane 23.12.2021 z https://isap.sejm.gov.pl/isap.....
29.
Ustawa z dnia 27 sierpnia 2004 r. o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych (2004). Dz. U. 2004.210.2135 z późn.zm. Pobrane 23.12.2021 z https://isap.sejm.gov.pl/isap.....
30.
Ustawa z dnia 5 grudnia 2014 r. o Karcie Dużej Rodziny (2014). Dz. U. 2014.1863 z późn.zm. Pobrane 23.12.2021 z https://isap.sejm.gov.pl/isap.....
31.
Walasek, S., Jurczyk-Romanowska, E. (2018). Wprowadzenie. Wychowanie w Rodzinie, 18(2), 11-12. DOI: 10.61905/wwr/170527.
Udostępnij
ARTYKUŁ POWIĄZANY
| eISSN: | 2300-5866 |
| ISSN: | 2082-9019 |
© 2006-2024 Journal hosting platform by Bentus
Przetwarzamy dane osobowe zbierane podczas odwiedzania serwisu. Realizacja funkcji pozyskiwania informacji o użytkownikach i ich zachowaniu odbywa się poprzez dobrowolnie wprowadzone w formularzach informacje oraz zapisywanie w urządzeniach końcowych plików cookies (tzw. ciasteczka). Dane, w tym pliki cookies, wykorzystywane są w celu realizacji usług, zapewnienia wygodnego korzystania ze strony oraz w celu monitorowania ruchu zgodnie z Polityką prywatności. Dane są także zbierane i przetwarzane przez narzędzie Google Analytics (więcej).
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
