Bieżący numer
Online first
Archiwum
O czasopismie
Cele i zakres czasopisma
Wydawca i organ zarządzający
Zespół redakcyjny
Rada Naukowa
Kolegium Recenzentów
Indeksacja i współczynniki wpływu
Prawa autorskie i polityka otwartego dostępu
Źródła finansowania
Polityka prywatności
Dla autorów
Procedura publikacji
Procedura recenzowania
Wymogi redakcyjne
Etyka publikacji
Opłaty wydawnicze
Rola rodziców w rozwoju dziecka niesłyszącego
1
Instytut Pedagogiki, Uniwersytet Wrocławski, Dawida 1, 50-529 Wrocław, Polska
Data nadesłania: 01-10-2011
Data ostatniej rewizji: 31-01-2011
Data akceptacji: 31-01-2011
Data publikacji: 31-12-2011
Autor do korespondencji
Wychowanie w Rodzinie 2011;4(4):49-62
SŁOWA KLUCZOWE
Deaf childrencauses of hearing damagefunctioning of the familiesthe family problemsdiagnosis and therapystrong sidesdifficulties in communicationeducationdevelopment of speech among deaf childrenthe role of parents
STRESZCZENIE
Both the parents and the deaf children live with a disability. The specificity
of deafness has a significant impact on the functioning of the families which often
requires support of their care and educational functions. Therefore, it is vital to
establish a cooperation between parents and proper institutions and specialists.
Hearing dysfunction requires intensification of parents actions in the field of
recognizing and developing the strong sides of deaf child.
REFERENCJE (29)
1.
Eckert U., Problemy wczesnego diagnozowania, poradnictwa i kształcenia integracyjnego dzieci z wadą słuchu, [w:] Rakowska A., Baran J. (red.), Dylematy pedagogiki specjalnej. Kraków 2000.
2.
Gałkowski T., Kaiser-Grodecka I., Smoleńska J., Psychologia dziecka głuchego, Warszawa 1978.
3.
Gałkowski T., Stawowy- Wojnarowska I., Wychowanie dzieci głuchych w wieku przedszkolnym, Warszawa 1990.
4.
Gunia G., Pomoc i poradnictwo rodzinie dziecka z wadą słuchu, [w:] S. Mihilewicz (red), Dziecko z trudnościami w rozwoju, Kraków 2001.
5.
Gunia G., Wpływ postaw rodzicielskich na proces adaptacji dzieci z wadą słuchu do warunków szkoły, [w:] M. Chodkowska (red.), Dziecko niepełnosprawne w rodzinie, socjalizacja i rehabilitacja, Lublin 1995.
7.
Klaczak M., Praca z dzieckiem z dysfunkcją słuchu. [w:] Klaczak M., Majewicz P. (red.), Diagnoza i rewalidacja indywidualna dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Kraków 2006.
8.
Korzon A., Organizacja poradnictwa dla rodziców dzieci z wadą słuchu, [w:] Dykcik W., Szychowiak B. (red.), Nowatorskie i alternatywne metody w terapii i praktyce pedagogiki specjalnej, Poznań 2001.
10.
Korzon A., Rola matki w rozwoju kompetencji językowej dziecka z wadą słuchu, [w:] Baran J., Mikrut A. (red.), Umiejętności komunikacyjne osób z niepełnosprawnością. Teoria, diagnoza, wspomaganie, Kraków 2007.
12.
Kosmala J., Pomoc rodzinie dziecka z wadą słuchu jako podstawowy element oddziaływań w procesie wczesnej interwencji, „Audiofonologia” 2002, Tom XXI.
13.
Kowaluk M., Wychowanie słuchowe jako czynnik umożliwiający integrację społeczną osób niedosłyszących. [w:] Osik A., Wojnarska A. (red.), Wspomaganie rozwoju, Lublin 2001.
14.
Krakowiak K., Fonogesty jako narzędzie formowania języka dzieci z uszkodzonym słuchem, T. 9, Lublin 1995.
15.
Kurkowski Z. M., Lateralizacja słyszenia, a implanty ślimakowe, [w:] „Audiofonologia” Tom IX, 1996.
18.
Pietrzak W., Dzieci z wadą słuchu, [w:] Obuchowska I. (red.), Dziecko niepełnosprawne w rodzinie, Warszawa 1995.
20.
Prillwitz S. Język, komunikacja i zdolności poznawcze niesłyszącego, Warszawa 1996.
21.
Rakowska A., Jak porozumiewają się dzieci niesłyszące z osobami słyszącymi, Kraków 2000.
23.
Sakowicz-Bobryko A., Podmiotowa rola rodziców w edukacji integracyjnej uczniów z wadą słuchu, [w:] Wspomaganie rozwoju uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Lublin 2001.
25.
Szczepankowski B., Niesłyszący – Głusi – Głuchoniemi. Wyrównanie szans., Warszawa 1999.
26.
Tomaszewski P., Głuchota a zaburzenia zachowania dziecka: wyzwanie dla rodziców słyszących, [w:] Pisula E., Danielewicz D. (red), Rodzina z dzieckiem z niepełnosprawnością, Gdańsk 2007.
27.
Tomaszewski P., Rozwój emocjonalno-społeczny i kształtowanie się osobowości dziecka głuchego, „Audiofonologia” Tom XII, 1998.
28.
Twardowski A., Sytuacja rodzin dzieci niepełnosprawnych, [w:] Obuchowska I. (red.), Dziecko niepełnosprawne w rodzinie, Warszawa 1995.
29.
Zalewska M., Psychologiczne aspekty stwierdzenia głuchoty u dziecka, [w:] Pisula E., Rola J. (red.), Wybrane problemy psychologicznej diagnozy zaburzeń rozwoju dzieci, Warszawa 1995.
Udostępnij
ARTYKUŁ POWIĄZANY
| eISSN: | 2300-5866 |
| ISSN: | 2082-9019 |
© 2006-2024 Journal hosting platform by Bentus
Przetwarzamy dane osobowe zbierane podczas odwiedzania serwisu. Realizacja funkcji pozyskiwania informacji o użytkownikach i ich zachowaniu odbywa się poprzez dobrowolnie wprowadzone w formularzach informacje oraz zapisywanie w urządzeniach końcowych plików cookies (tzw. ciasteczka). Dane, w tym pliki cookies, wykorzystywane są w celu realizacji usług, zapewnienia wygodnego korzystania ze strony oraz w celu monitorowania ruchu zgodnie z Polityką prywatności. Dane są także zbierane i przetwarzane przez narzędzie Google Analytics (więcej).
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
Możesz zmienić ustawienia cookies w swojej przeglądarce. Ograniczenie stosowania plików cookies w konfiguracji przeglądarki może wpłynąć na niektóre funkcjonalności dostępne na stronie.
