Różnice pomiędzy młodymi kobietami a młodymi mężczyznami w motywach do podejmowania aktywności fizycznej
 
Więcej
Ukryj
1
Department of Public Health, Department of Population Health, Faculty of Health Sciences, Wroclaw Medical University [Zakład Zdrowia Publicznego, Katedra Zdrowia Populacyjnego, Wydział Nauk o Zdrowiu, Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu], Bujwida 44, 50-368, Wroclaw, Poland
 
2
Department of Health Humanities and Social Science, Department of Humanities and Social Science, Wroclaw Medical University [Zakład Humanistycznych Nauk o Zdrowiu, Studium Nauk Humanistycznych i Społecznych, Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu], Bartla 5, 51-618 Wroclaw, Poland
 
 
Data nadesłania: 07-04-2022
 
 
Data ostatniej rewizji: 22-06-2022
 
 
Data akceptacji: 22-06-2022
 
 
Data publikacji: 25-07-2022
 
 
Autor do korespondencji
Barbara Grabowska   

Zakład Zdrowia Publicznego, Katedra Zdrowia Populacyjnego, Wydział Nauk o Zdrowiu, Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu, Bujwida 44, 50-368 Wrocław, Polska
 
 
Luba Ślósarz   

Zakład Humanistycznych Nauk o Zdrowiu, Studium Nauk Humanistycznych i Społecznych, Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu, Bartla 5, 51-618 Wrocław, Polska
 
 
Wychowanie w Rodzinie 2022;27(2):315-324
 
SŁOWA KLUCZOWE
STRESZCZENIE
Wprowadzenie. W warunkach nowej rzeczywistości młode osoby często spędzają wiele godzin przed monitorem, telefonem lub tabletem. Zapominają lub nie mają czasu na podejmowanie aktywności fizycznej, która leży u podstaw prawidłowego funkcjonowania organizmu człowieka. W związku ze zwiększoną liczbą godzin nauki zdalnej oraz pracy w formie online młode osoby powinny mieć silniejszą motywację do ćwiczeń fizycznych oraz wybierać różne rodzaje aktywności, aby w przyszłości nie mieć problemów z chorobami cywilizacyjnymi, np. nadwagą, i zachować odpowiednią kondycję ciała. Cel. Poznanie różnic pomiędzy motywami młodych kobiet i młodych mężczyzn do podejmowania aktywności fizycznej. Materiał i metoda. W badaniach uczestniczyło 629 młodych osób. Wśród nich było 312 kobiet i 317 mężczyzn. Wykorzystano kwestionariusz ankiety własnego autorstwa. Wyniki. Najczęstszym motywem do podejmowania aktywności fizycznej przez młode osoby jest chęć uzyskania lepszego zdrowia i lepszej kondycji. Najczęstszą przyczyną niepodejmowania aktywności fizycznej przez młode kobiety i młodych mężczyzn jest brak czasu. Jednym z najrzadszych motywów do podejmowania aktywności były tradycje rodzinne (wskazało je tylko 3,5% kobiet i 1,3% mężczyzn). Jest to interesujący wynik, zwłaszcza że aż 86,44% badanych młodych osób pochodzących z rodzin o tradycjach sportowych obecnie wykonuje aktywność fizyczną. Różnice pomiędzy badanymi grupami dotyczyły takich motywów jak: chęć samorealizacji (motyw częściej wybierany przez kobiety) oraz sposób na wypełnienie wolnego czasu (motyw dominujący u mężczyzn). Natomiast różnice w czynnikach zniechęcających do aktywności fizycznej dotyczyły przeładowanego programu zajęć, na który częściej wskazywały kobiety.
 
REFERENCJE (19)
1.
Alkhateeb, S.A., Alkhameesi, N.F., Lamfon, G.N., Khawandanh, S.Z., Kurdi, L.K., Faran, M.Y., Khoja, A.A., Bukhari, L.M., Aljahdali, H.R., Ashour, N.A., Bagasi, H.T., Delli, R.A., Khoja, O.A., Safdar, O.Y. (2019). Pattern of physical exercise practice among university students in the Kingdom of Saudi Arabia (before beginning and during college): a cross-sectional study [Schemat ćwiczeń fizycznych wśród studentów w Królestwie Arabii Saudyjskiej (przed rozpoczęciem i w trakcie studiów): badanie przekrojowe]. BMC Public Health, 19(1), 1716. DOI: 10.1186/s12889-019-8093-2.
 
2.
Currie, C., Zanotti, C., Morgan, A., Currie, D., de Looze, M., Roberts, C. (2012). Social determinants of health and well-being among young people: Health behavior in school-aged children (HBSC) study: international report from the 2009/2010 survey [Społeczne uwarunkowania zdrowia i dobrostanu młodzieży: Badanie zachowań zdrowotnych dzieci w wieku szkolnym (HBSC): międzynarodowy raport z badania 2009/2010]. Copenhagen: WHO Regional Office for Europe. Pobrane 20.01.2024 z: https://hbsc.org/publications/....
 
3.
Fuhrmann, M.M. (2018). Factors motivating participation in physical activity in students of Warsaw University by gender [Czynniki motywujące do aktywności fizycznej studentów UW według płci]. Health Problems of Civilization, 12(4), 272-277. DOI: 10.5114/hpc.2018.78782.
 
4.
Grabowska, B., Jakubowska, L., Seń, M. (2019). Physical activity, health condition and lifestyle of academic youth [Aktywność fizyczna, stan zdrowia i styl życia młodzieży akademickiej]. Journal Of Education Culture And Society, 10(2), 201-215. DOI: 10.15503/jecs20192.201.215.
 
5.
Klarin, M., Pororoković, A., Šimić Šašić, S., Arnaudova, V. (2012). Some characteristics of social interactions among adolescents in Croatia, Bosnia and Herzegovina, and Macedonia [Niektóre cechy interakcji społecznych wśród młodzieży w Chorwacji, Bośni i Hercegowinie oraz Macedonii]. Psychology Research and Behavior Management, 5, 163-172. DOI: 10.2147/PRBM.S36389.
 
6.
Kacprzak-Biernacka, E., Skura-Madziała, A., Kopański, Z., Brukwicka, I., Lishchynskyy, Y., Mazurek, M. (2014). Pojęcie motywacji, jej odmiany i podmioty motywacji. Journal of Clinical Healthcare, 3, 2-5.
 
7.
Kościuczuk, J., Krajewska-Kułak, E., Okurowska-Zawada, B. (2016). Aktywność fizyczna studentów fizjoterapii i dietetyki. Medycyna Ogólna i Nauki o Zdrowiu, 22(1), 51-58. DOI: 10.5604/20834543.1198724.
 
8.
Krzyżanowska, A.M. (2018). Formy aktywności ruchowej preferowane przez studentów uczelni warszawskich. Turystyka i Rozwój Regionalny, 10, 43-51. DOI: 10.22630/TIRR.2018.10.19.
 
9.
Novak, D., Doubova, S.V., Kawachi, I. (2016). Social capital and physical activity among Croatian high school students [Kapitał społeczny i aktywność fizyczna wśród chorwackich uczniów szkół średnich]. Public Health, 135, 48-55. DOI: 10.1016/j.puhe.2016.02.002.
 
10.
Olszewski-Strzyżowski, J., Dróżdż, R. (2014). Motywy podejmowania aktywności fizycznej przez mieszkańców Elbląga. Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu, 47, 124-130.
 
11.
Palacz, J. (2012). Rola rodziny a podejmowanie aktywności ruchowej przez studentów. Wychowanie w Rodzinie, 6, 139-163. DOI: 10.23734/wwr20122.139.163.
 
12.
Portela-Pino, I., López-Castedo, A., Martínez-Patiño, M.J., Valverde-Esteve, T., Domínguez-Alonso, J. (2019). Gender differences in motivation and barriers for the practice of physical exercise in adolescence [Różnice w motywacji i barierach w wykonywaniu ćwiczeń fizycznych w okresie dojrzewania ze względu na płeć]. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(1), 168-177. DOI: 10.3390/ijerph17010168.
 
13.
Rothon, C., Goodwin, L., Stansfeld, S.A. (2012). Family social support, community “social capital” and adolescents’ mental health and educational outcomes: a longitudinal study in England [Rodzinne wsparcie społeczne, „kapitał społeczny” społeczności oraz zdrowie psychiczne i wyniki edukacyjne nastolatków: badanie podłużne w Anglii]. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 47(5), 697-709. DOI: 10.1007/s00127-011-0391-7.
 
14.
Sierra-Díaz, M.J., González-Víllora, S., Pastor-Vicedo, J.C., López-Sánchez, G.F. (2019). Can we motivate students to practice physical activities and sports through models-based practice? A systematic review and meta-analysis of psychosocial factors related to physical education [Czy możemy zmotywować uczniów do uprawiania aktywności fizycznej i sportu poprzez praktykę opartą na modelach? Systematyczny przegląd i metaanaliza czynników psychospołecznych związanych z wychowaniem fizycznym]. Frontiers in Psychology, 10, 2115. DOI: 10.3389/fpsyg.2019.02115.
 
15.
Slater, A., Tiggemann, M. (2011). Gender differences in adolescent sport participation, teasing, self-objectification and body image concerns [Różnice pomiędzy płciami pod względem uczestnictwa młodzieży w sporcie, dokuczaniu, uprzedmiotowianiu i problemach związanych z obrazem ciała]. Journal of Adolescence, 34(3), 455-463. DOI: 10.1016/j.adolescence.2010.06.007.
 
16.
Sochocka, L., Wojtyłko, A. (2013). Aktywność fizyczna studentów studiów stacjonarnych kierunków medycznch i niemedycznych. Medycyna Środowiskowa, 16(2), 53-58.
 
17.
Tarka-Rymarz, K. (2016). Motywy wyboru pracy wolontariusza streetworkingu. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska: Sectio J – Paedagogia-Psychologia, 29(1), 89-103. DOI: 10.17951/j.2016.29.1.89.
 
18.
Ubago-Jiménez, J.L., Zurita-Ortega, F., San Román-Mata, S., Puertas-Molero, P., González-Valero, G. (2020). Impact of physical activity practice and adherence to the mediterranean diet in relation to multiple intelligences among university students [Wpływ praktyki aktywności fizycznej i przestrzegania diety śródziemnomorskiej na wzrost inteligencji wśród studentów uczelni wyższych]. Nutrients, 12(9), 2630. DOI: 10.3390/nu12092630.
 
19.
Zeńczak-Praga, K., Pluto-Prondzinska, J., Zgorzalewicz-Stachowiak, M. (2017). Attitude towards physical activity in future physicians from Germany and Italy: A preliminary report [Podejście do aktywności fizycznej wśród przyszłych niemieckich i włoskich lekarzy: Doniesienia wstępne]. Health Problems of Civilization, 11(3), 142-149. DOI: 10.5114/hpc.2017.70007.
 
eISSN:2300-5866
ISSN:2082-9019
Journals System - logo
Scroll to top